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幼儿园中班教育随笔在经历中成长小博士竞赛开始了，班级需要一个小朋友参加介绍小试验的环节。我和丹丹老师商量后决定，把这个任务交给班级里的小机灵mdash;mdash;李宏宇。李宏宇是一个特别爱说的孩子，他的表达能力、反应能力都很强，我想交给他应该没问题。当我把任务告诉给他的时候，他兴奋的程度超出了我的想象。排练时我才发现这个小家伙，一上台就特别紧张，操作试验时手一直在不停的抖。在台下练的时候语言本来很流畅，可一上台就东张西望老忘词。这可把我急坏了，马上要演出了换人根本来不急，该怎么办呀李宏宇好像看出我的心思，慢慢走过来小声对我说:我不想表演了，我有点紧张。看着他稚嫩的眼睛。想想他刚接受任务时的兴奋劲儿。我说：我对你有信心，你刚才特别棒你知道吗。声音再大一些、注意力再集中一些就更好了。他听我这么说马上又兴奋起来了说：我知道我是最棒的。下午我们实施了急训，我请他在全班小朋友面前一次又一次的练习，每次展示完我都会对他说：这一次比上次要好，加油!正式展示开始了，李宏宇比较顺利的展示完了。可能在别人看来他做的没我想的那么好，但在我看来他有了这样一次经历，今后再遇到任何事情都会比以前更有自信、更加顺利。1