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1、音乐第十一册教案第 二 课 课 题草原牧歌第 1 课时课 型综合教 学准 备教学图片若干、教学磁带、录音机等教学内容1、 聆听两首蒙古族歌曲美丽的草原我的家、天堂2、 歌表演银杯教学目标1、 通过聆听美丽的草原我的家、天堂；知晓蒙古族是56个民族中的成员，使学生主动了解蒙古族文化，感受蒙古族歌曲的风格使学生喜爱蒙古音乐。2、歌表演银杯；学习并感受其中的五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作。重 点难 点体验蒙古族歌曲的风格，使学生喜爱蒙古音乐教 学 过 程一、组织教学1、师生问好歌2、发声练习二、聆听教学1、导入：播放我是草原小牧民，教师随音乐带动学生舞蹈2、学生讨论：这是什么民族的歌舞？教
2、师引领学生观看内蒙古风情图片，并作简单讲解3、聆听歌曲美丽的草原我的家，初步感受美妙歌声中的大草原，教师简单介绍歌曲背景4、聆听歌曲天堂，初步感知同个民族不同风格的歌曲5、教师简介演唱者腾格尔，及作品背景6、对比聆听美丽的草原我的家、天堂；学生感受并讨论两首歌曲曲风等上面的差异7、教师板书，师生共同小结 女声独唱 男声独唱 美丽的草原我的家 强劲粗犷 天堂 婉转柔美三、歌唱教学导入：蒙古人民非常热情，每当集会招待宾客时，主人家便会载歌载舞地高唱宴歌1、 初听歌曲：教师范唱银杯，同时做敬酒表演，了解歌词大意。2、 复听歌曲；引导学生了解歌曲调式特征民歌五声调式3、 学唱歌曲： 视谱，随钢琴伴奏演
3、唱（以乐句为单位，教师指导大跳部分） 完整演唱歌曲曲调，教师指导倚音及切分音部分 填词有感情地演唱歌曲，注意节奏的把握4、 表演歌曲 模拟蒙古族同胞唱酒歌、敬酒四、课堂小结五、师生告别歌设计意图 通过回忆学过的歌曲，来引导学生学习新课小结归纳，有助于学生掌握理解使学生初步感知歌曲情绪，体验其民族特征课后反思音乐第十一册教案第 二 课课 题草原牧歌第 2 课时课 型新授课教 学准 备钢琴、多媒体、打击乐器教学内容1、 聆听牧歌2、 表演小黄鹂鸟教学目标1、了解蒙古族的音乐文化，培养学生对民族音乐的喜爱2、通过聆听牧歌和小黄鹂鸟区分内蒙民歌的长短调3、有感情地表演歌曲小黄鹂鸟重 点难 点1、掌握小
4、黄鹂鸟的二部合唱形式，有感情地表演歌曲2、辨析内蒙民歌的长调与短调教 学 过 程一、组织教学 1、师生问好歌 2、发声练习（和声）二、新课教学 1、导入：同学们，中国是一个幅员辽阔的国家，在这片土地上有56个民族在同一片蓝天下共同成长。今天，老师将要带领大家去内蒙古大草原游览一番，随着音乐来认识一下蒙古文化吧！（运用多媒体课件展示蒙古的风土人情照，播放背景音乐牧歌和小黄鹂鸟）请问你看到、听到了些什么呢？请你画一画2、 辨析牧歌、小黄鹂鸟的不同特色 长调：流行于东部牧区以及阴山以北地区，音调嘹亮悠扬，节奏自由，反映出辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀。 字少腔正，富有装饰性。 短调：主要流行在西部、
5、南部半农半牧区，结构短小，节奏规整。3、 复听小黄鹂鸟师：今天，我们就一起来学习一首短调歌曲小黄鹂鸟，他是一首五声调式的歌曲 提问：请同学仔细听这首歌有什么特色两声部的合唱歌曲（重点是多数为卡农式轮唱）4、 学唱齐唱部分5、合唱部分（回音壁的游戏）1) 合唱部分1-5小节（根据节奏打节拍，边打节拍边念歌词） 体会卡农式轮唱2) 教唱二声部合唱（边唱边打拍子） 3) 师生表演唱，由老师作“回音” 4) 小组表演唱 6、随录音哼唱并思考乐器创编三、课堂小结： 此番蒙古之行即将结束，我们的同学为我们的校园带来了黄鹂鸟般的美妙歌声。希望我们的同学课后运用黄鹂鸟的曲调，编创一首属于我们家乡的歌 设计意图
6、练习和声效果，要求音色的和谐、统一。通过画音乐、听音乐加深学生对蒙古民歌特色的熟悉和了解。弘扬民族音乐。找出歌曲的难点及特色。调动学生的积极性，形象、贴切地掌握二声部合唱。加深体会和了解。课后反思音乐第十一册教案第 二 课 课 题草原牧歌第 3 课时课 型新授课教 学准 备钢琴 多媒体教学内容1. 聆听万马奔腾2学习演奏筷子舞教学目标一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 二、聆听万马奔腾，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色。重 点难 点重点：聆听歌曲，感受体验蒙古族歌曲的风格。难点：能够辨别马头琴的音色。教 学 过 程一、组织教学： 1、师
7、生问好歌 2、发声练习（和声）二、复习歌曲银杯和小黄鹂鸟 1、指导学生有感情的演唱歌曲银杯，并背唱。 2、复习歌曲小黄鹂鸟。 3、小黄鹂鸟曲调的创编展示、评价。三、聆听万马奔腾1、初听歌曲提示：是用哪种乐器演奏的？乐器的音色。 2、出示马头琴乐器的图片，辨别它的音色。 3、介绍作品的背景。4、复听歌曲引导学生观察、思考课本上的旋律线图谱聆听歌曲。5、 再听歌曲鼓励学生用他们喜欢的方式记录、表现自己聆听的印象。四、演奏筷子舞1、利用多媒体欣赏筷子舞片段。2、教师示做几个筷子舞的动作。3、学生学做。4、用筷子舞为歌曲银杯和小黄鹂鸟作律动。五、课堂小节。师生再见！ 设计意图练习和声效果，要求音色的和谐、统一。通过复习歌曲，加深学生对歌曲的理解。介绍民族乐器，弘扬民族文化。课后反思