《人教版小学美术三年级上册《第15课我设计的自行车》word教案-(3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学美术三年级上册《第15课我设计的自行车》word教案-(3).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 好好学习 天天向上我设计自行车 教學目标: 1通过对自行车结构、功能初步认识,指导學生设计自行车草图,并用绘画方式来创作自行车。2引导學生富有创意运用各种绘画手段来表现自行车,在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性构思。3通过讨论交流,相互启发,培养學生自主學习能力和创新精神。教學重点: 掌握自行车基本构造,并设计一辆具有更多功能未来自行车。教學难点: 學生创新思维拓展和未来自行车设计及表现方法。教學对象: 三年级课前准备: 1教师准备教具: 收集自行车历史材料、各种自行车图片资料、课件、哆啦A梦道具。2學生准备學具: 油画棒、彩色笔、图画纸。课堂教學: 一、 引导阶段: 同學们,你们
2、喜欢猜谜语吗? 今天老师让你们猜个谜语: 大屏幕放映铁马不吃草,圆圆两只脚停着站不住,骑着倒能跑 學生们都能猜出谜底自行车。以此导入今天學习。 二、教學内容: 1老师向小朋友介绍一个老朋友哆啦A梦,让學生们一起飞上哆啦A梦带领到两百年前去参观那时自行车王国。（课件演示）德国 德赖斯发明英国 斯塔利发明英国 雷诺发明说一说: 请學生通过观察,说一说十九世纪自行车王国里三兄弟各有什么特点呢? 找一找: 學生和老师一起找一找,现在自行车王国多了哪些成员,师课件演示欣赏。2. 哆啦A梦带着學生们一起到现代自行车王国参观。（课件演示）说一说: 请學生通过观察,现代自行车王国有什么特点呢? 3.那未来自行
3、车王国有哪些成员呢? （课件演示學生作品）三、探索阶段1學生根据前一环节欣赏图片来发现自行车最基本结构,师根据學生回答示范画出自行车基本结构。2學生主动发言说说你设计未来自行车是什么样,有哪些功能。四、实践阶段1设计一辆属于未来世界自行车去参加比赛,要求构图饱满,大胆想象。（强调在画时候學生要互相帮助,解决绘画中困难。）2學生配乐创作设计,教师巡视辅导。四、展示评价阶段1要求學生从功能、创意和画面效果上进行评价,以小组推选形式,推选好作品展示于投影仪下,并由作者介绍一下自己作品。 2.老师进行总结性评价。五、总结阶段今天我们學习了很多关于自行车知识,并设计了许多属于未来世界自行车,那下节课我们将學习用各种不同材料来制作未来自行车,（出示下节课图片内容）學生回家要赶快去收集材料。 日照市实验學校 三年级 于立玉 08年12月30日3 好好学习 天天向上