《人教版小学美术三年级上册《第15课我设计的自行车》word教案-(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学美术三年级上册《第15课我设计的自行车》word教案-(1).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 好好学习 天天向上各位评委老师好,我是来自08美术學一班俞小明,今天将由我为大家说课,题目是我设计自行车,接下来我会从以下几个方面来说。一、说教材我设计自行车是三年级美术上册第十四课内容,本课教材属于“设计应用”,“造型表现”學习领域。教材内容是學生画和制作几幅自行车图画,主要是让學生来认识自行车,不但要知道它结构、用途,还要让學生积极去改造去创新,引导學生开拓思维创造出既美观又有一定实用价值自行车来。二、说學生 对于三年级學生来说正处于对世界好奇,活泼好动年纪,具有一定观察力和动手能力,和同學交流讨论能得到很好启发,利用这一点,我会在课堂上充分让他们讨论。三、说教學目标1、通过对自行车结构
2、,功能初步认识,指导學生设计自行车草图。2、培养學生富有创意运用各种类型材料,在创作在体验设计自行车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性构思。3、通过讨论交流,相互启发,培养學生动手能力和创新精神。四、说教學重难点重点: 初步认识自行车大体结构及用途。并且能根据自行车结构画出简单自行车。难点: 能够有创意去对自行车加以改进,使其变得更美观更实用。五、说教法本节课我采用教學方法是提问法,讨论法和示范法相结合。课中,我利用各种自行车图片和卡通形象引导學生,创设情境,最大限度地激发學生學习兴趣,帮助學生主动积极地观察學习。其主要体现在先引导學生认识自行车结构,然后提问學生相关知识,再观
3、看各种自行车图片,对比发现问题,讨论交流后启发學生创新。在教學中,注重指导學生动手尝试练习學习方法。六、说教學过程围绕本课教學目标和重难点,我设计了本课教學过程: （一）导入采用小朋友喜欢卡通人物哆啦a梦来穿梭任意门带他们回到两百年前去看看早期自行车,这种梦幻情节比较有趣,能吸引小朋友兴趣。这时我会简单讲述自行车发展史,让學生观察早期自行车有哪些构造部件。（二）探索 播放自行车图片,让學生认识自行车各部分结构,如车轮 刹车 车把 车架 车座 脚踏提问學生知道自行车这些零件都有什么功能吗? 如果可以自己设计,你还想让它还有什么功能? 或者让它变成什么样造型呢? 这时再播放另一组造型奇特,外观新颖
4、自行车图片让學生观察并借鉴到自己设计构思中。（三）创造在充分了解自行车结构功能后,发挥想象力自己设计一个与众不同自行车,绘画草图。鼓励有创意學生作品,提醒學生要注意自行车造型美观和实用性。在小朋友设计绘画自己自行车时,我会认真指导學生设计草图并且加以修改。（四）拓展最后一个环节是教學拓展部分。我布置一个课后作业,让學生课后收集不同材料来积极尝试制作自行车。这样课堂设计,使學生學、练结合,发现學习和美育相融,符合美术新课标要求。七、说板书设计美术课要突出美原则,因此在板书设计上,我力求简洁、形象,并充分体现课文重点。所以最上面主标题是课题我设计自行车,靠左边板书是自行车基本结构,紧邻着右边分散箭头是它相对应功能,右边板书是设计自行车要点,用分箭头相对应造型美观和实用性,下面写是设计必须要有创意。3 好好学习 天天向上