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好好学习 天天向上教师姓名买买提明克里木单位名称岳普湖县第三中学填写时间2010年6月20日学科数学年级/册九年级上册教材版本人教版课题名称 第二十三章 旋转 23.2 中心对称难点名称了解中心对称、中心对称图形的概念,探索它的基本性质难点分析从知识角度分析为什么难中心对称图形能准确地识别中心对称图形从学生角度分析为什么难自然界和日常生活有很多具有中心对称性质的事物,为学生的学习奠定了感性认识；经过轴对称图形的探索,学生具备了观察、归纳的能力难点敎學方法通过观察发,利用多媒体手段旋转图形让学生自己发现什么是中心对称图形敎學环节敎學过程导入使用powerpoint动画演示中心对称图形的旋转也渗透了中心对称图形的初步认知知识讲解（难点突破）教师演示、引导和设问,让学生去观察、归纳并联系生活,从而感受到生活中有许许多多的中心对称图形。课堂练习（难点巩固）本环节学生通过更多的做例子感受中心对称图形的基本性质、对比学习可以更深刻地理解中心对称,并且突破本节课的难点,练习的设计让学生了解到对称图形在中考的考察方式。小结慢慢引入学生,拓展学生的思维,使知识由课内向课外延伸,增强了学生的应用数学知识的能力2