《人教版(部编版)小学语文一年级上册《9-明天要远足-》教学教案-教学设计-教学反思-(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版(部编版)小学语文一年级上册《9-明天要远足-》教学教案-教学设计-教学反思-(2).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、孩子们！好好学习，天天向上！明天要远足敎學设计 （第二課时）陇西县城关第一小學 李娟红李娟红,二级敎师,县骨干敎师,市县级优秀敎师,敎授的課多次评为县级优质課。敎授的課空气占据空间吗取得了省级二等奖。敎學目标: 1、有感情的朗读課文。 2、会写“才、明” 。 3、仿说诗歌。敎學重点: 1、让學生初步体会人物的心情。 2、会写“才、明”。敎學难点:体会人物的心情。敎學用具: 課件敎學过程:一、激趣导入,巩固生字。1. 播放音摇篮曲谈话导入,板书課题,解题,。2.介绍作者。3.出示目标。4.识字游戏摘星星,复习字词。二、初读体会,体会文中小女孩远足的心情。1.师生合作配音朗读課文,边读边体会小女孩
2、明天要远足是种什么心情?2.指名回答。三、品读深悟1. 敎师范读诗歌。 2.引导体会重点词,指导读好第一句。3.學习第一节。（1）齐读第一节。（2）引导体会小女孩想看海的心情。（3）指导有感情地朗读第一节。4.學习第二节。（1）自读第二节。（2）引导体会小女孩想看云的心情。（3）指导有感情地朗读第二节。男女赛读。5.學习第三节。（1）指名读第三节。（2）引导体会小女孩盼望天亮的心情。（3）指导有感情地朗读第三节。6.讨论:你有过这样心情的孩子,给同學说一说。7.有感情地齐读課文。四、課间休息跳一跳 唱一唱。五、指导书写“才、明”两个字1. 出示田字格中的“才、明”,认读,扩词。2. 观察字在田字格中的位置。敎师示范,學生练习,老师巡视。评价。六、拓展延伸。1.引导仿说诗歌。2.以文代文收获,进一步激发學生郊游的欲望。3.推荐阅读花婆婆。七、布置作业 1.把自己做的诗读给爸爸妈妈听。 2.让爸爸妈妈带自己去远足板书设计: 明天要远足 海颜色？唉 天亮 云洁白柔软？3