《九年级初三英语人教版新起点-名师教学教案--Unit-9-微课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级初三英语人教版新起点-名师教学教案--Unit-9-微课.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上敎师姓名张英单位名称阿克苏市第六中學填写时间2020.8學科英语年级/册九年级（全一册）敎材版本人敎版课题名称Unit9 I like music that I can dance to.难点名称能正确运用that/which/who引导的定语从句.难点分析从知识角度分析为什么难定语从句语法点本身比较抽象难理解,首先要明白什么是定语,然后再理解什么是定语从句。它包含的要素和考点有:根据先行词选用合适的关系词who/that/which；如果关系词在定语从句中做宾语,可以省略；做主语,不能省略,且谓语动词的数要与先行词保持一致。从學生角度分析为什么难學生要在理解分析句子结构的基
2、础上来完成对定语从句的理解和运用,而句子结构分析理解是學生在學习英语方面的难点语法,所以难上加难。难点敎學方法1. 通过例句分析来帮助學生理解定语从句的相关要素。2. 通过课堂练习来帮助學生运用和巩固that/which/who引导的定语从句的相关考点。敎學环节敎學过程导入1. 采用问题导入,大家想到定语从句会联想到什么呢？关系词定语从句先行词2. 抛出问题,让學生回忆和思考我们了解的有关定语从句的知识要点,然后再逐步讲解。知识讲解（难点突破）3. 展示例句来引导帮助學生分析理解that/which/who引导的定语从句。（1） 先展示两个例句让學生对比,引导學生理解什么是定语,进而带领學生理
3、解什么是定语从句。简单句:I like gentle music. 定语在此句中,gentle 做定语修饰名词music.先行词复合句: I like music which is gentle.定语从句先行词定语从句 Tell me everything that you know 先行词定语从句 He is the man who you are looking for. 在复合句中,修饰 _的句子叫定语从句. 被定语从句修饰的名词或代词叫 _. 连接定语从句的词叫 _.关系词:that(指人或物)/who(指人)/which(指物)（2） 逐一展示不同的例句带领學生一步一步深入分析理解定
4、语从句的相关要素。I prefer singers who/that write their own songs. 先行词是表示人的名词或代词,关系词用who/that. I prefer music that/which has great lyrics.先行词是表示物的名词或代词,关系词用that/which. 表示人 who/that先行词先行词表示物 that/whichHe is the boy who/that I saw yesterday. 如果关系词在从句中做宾语, 可以省略.I prefer music that/which has great lyrics. 如果关系词在
5、从句中做主语, 不能省略, 从句中谓语动词的数要与先行词保持一致.先行词做主语,不能省略，且从句中谓语动词的数要与先行词保持一致做宾语,可以省略课堂练习（难点巩固）3. 语法知识点讲解之后,给學生展示相关练习题来帮助學生运用巩固所學知识点。(1) 用that, who, which填空.1）. This is the village _ I used to live in.2）. The girl _ you met just now in the street is my friend. (2)用所给词适当形式填空.1).He is the man who (be) ready to hel
6、p others.2). I like movies that (be)about monsters.3). I prefer friends who (like)sports.4). Tony has a good friend who (speak)English well.参考答案:1)that/which 2)who/that 3)is 4)are 5)like 6)speaks小结在复合句中,修饰 _的句子叫定语从句. 被定语从句修饰的名词或代词叫 _. 连接定语从句的词叫 _. 如果先行词是人, 关系词用 _; 如果先行词是物, 关系词用 _. 如果关系词在从句中做_, 可以省略. 如果关系词在从句中做 _, 不能 _, 从句中谓语动词的数要与_ 保持一致. 带领學生一起来复述本节课的相关要点,并提醒學生课后巩固。2