《人教版小学美术二年级下册《第6课得奖啦》word教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学美术二年级下册《第6课得奖啦》word教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 好好学习 天天向上得奖了教學目标: （1）通过运用各种材料设计制作,体验材料造型美感,激发學生想象力和动手能力。（2）通过情境教學,让學生体验成功喜悦,激励學生勇于探索,积极进取精神。教學重点: 奖杯设计制作方法。教學难点: 奖杯外形变化和大胆想象力。教學过程: （一）导入新课（播放一段录像）中国奥运健儿得奖片段情景,解说: 在雄伟庄严国歌声中,中国运动员举起那沉甸甸奖杯,这是一个激动人心时刻（二）提出问题（1） 这是一个什么场景? （2）奖杯代表了什么? （荣誉,辛勤汗水,拼搏精神,勇气）（三）引出课题除了在运动场上运动员有获得奖杯,在生活中,各行各业人们,还有在座同學们可以通过努力获得各
2、种奖杯或奖状,如奥林匹克数學竞赛,作文比赛,英语比赛,美术比赛等等,都有机会让你们脱颖而出获得奖杯。奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献一种肯定,相信每一个同學都有自己梦想,也想在将来某一天站在高高颁奖台举起奖杯光辉形象,那时心情是怎样激动啊！今天我们就来给自己未来设计一个奖杯,并把他奖给未来自己好不好！得奖了（版书）（四）开拓思维俗话说三百六十行,行行出状元,姚明是选秀状元,你们希望自己是哪一行状元呢? 请举手说如果你是一个建筑工人,希望盖起最高大楼,可以给自己做一个奖杯,象大楼一样,上面写“建筑最高奖”如果你是能工巧匠,就给自己颁个“鲁班奖”,爱炒菜,就来一个“金厨奖”爱画画来个“艺术大师
3、奖”有同學说自己没有什么特点,上课老是爱讲话,就给自己颁个“相声大师奖”吧。（五）學习设计现在请大家来想一想,喜欢给自己颁一个什么样奖杯,想不想自己动手给自己设计一个有自己想法,与众不同奖杯呢? 分析奖杯特点: 奖杯一般由主体和基座组成,主体材料和外形很多,我们来欣赏几种不同奖杯（看书上照片和作品）除了外形不同,材料也很多,有金属、石头还有玻璃。现在同學们能不能巧妙运用手中材料,做一个漂亮奖杯呢? （六）示范最简单奖杯（七）启发阶段: 其实主体可以设计出诸多不同造型来。如: 把瓶子进行各种分解、切割成新形象。 （八）动手作业: 请同學们分小组进行合作或自己创作,利用手中材料制作有自己独特创意奖杯。（九）给做好同學上台颁奖。（十）课后作业: 用纸或布设计奖旗或奖状。2 好好学习 天天向上