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1、量词“颗”和“棵”的区分教学设计永丰县恩江第二小学宋娇娇教学内容及背景： 一年级上册语文园地第一次出现量词，在识字7大小多少第一次出现量词“颗”，在对于一年级识字量少，对同音字易混淆的情况下，并且在语言文字规范运用的大背景下，帮助学生解决应用“颗”和“棵”的疑惑与困难。设计思路： 针对学生对“颗”和“棵”的不理解与误用展开教学，规范量词“颗”和“棵”的用法。按照“量词是什么、生活中的量词找出颗和棵、字的演变过程了解字义、具体用法巩固练习”的思路展开教学，归纳总结的方式方法。教学目标：1. 知道什么是量词2. 掌握“颗”和“棵”的区别教学重难点：1. 掌握“颗”和“棵”的区别2. 在实际情景中运
2、用“颗”和“棵”教学过程：一、 量词儿歌导入1. 出示量词儿歌，跟老师读。2. 提示标红的字是量词，找出其中一对量词双胞胎兄弟，它们读音相同，长相相似。引出“棵”和“颗”。二、 辨析“棵”和“颗”（1）“棵”和“颗”的异同1. 请同学们仔细观察，这对双胞胎兄弟有什么相同和不同的地方吗？2. 相同：读音相同，都读ke；字形结构相同，左右结构；都有一部分是“果”。不同：偏旁不同，棵是木字旁，颗是页字旁。（2）“颗”的特点1.播放大哥“颗”的自述，介绍它的好朋友都是谁？（三颗糖，一颗枣）2.观察三位好朋友，有什么特点？3.总结颗的用法：左右结构，页字边，页，头小也。通常用作量词，表示颗粒状的，小而圆的东西。4.还可以说一颗什么呢？一颗石子，一颗星星。（3）“棵”的特点1.播放小弟“棵”的自述，介绍它的好朋友都是谁？（一棵树，一棵小草，三棵白菜）2.观察三位好朋友，有什么特点？3. 总结棵的用法：左右结构，木字旁，木字旁的字一般与植物有关。用作量词形容植物。4. 还可以说一棵什么呢？一颗桃树，一颗李树。（4） 顺口溜总结用法1. 带读顺口溜：小小圆圆果页颗，植物植物木果棵。2. 解释儿歌：小小的，圆圆的用果页颗形容；植物就用木果棵。3. 齐读儿歌记诵。三、 火眼金睛，学以致用一（ ）珍珠 一（ ）小石子 一（ ）葱 一（ ）白菜一（ ）宝石 一（ ）小树苗