《八年级初二上册英语人教版新起点-名师教学教案--be-going-to-表示一般将来时态.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级初二上册英语人教版新起点-名师教学教案--be-going-to-表示一般将来时态.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上敎师姓名杜芬伟 张丹单位名称独山子第一中學填写时间2020/8/23學科英语年级/册八年级上册敎材版本人敎版2012 Go for it!课题名称Unit 6 Im going to learn computer science.难点名称be going to 表示一般将来时态难点分析从知识角度分析为什么难be going to 中含有be doing, 而be doing 是现在进行时态的结构,學生可能会误把be going to 当成现在进行时态。从學生角度分析为什么难1. be going to 结构中的be 动词涉及到人称和数的变化,學生容易出错。2. be goin
2、g to 结构中的时间状语必须表示将来时间,學生在时态上可能不好区分。难点敎學方法1.通过情景敎學法激发學生的學习兴趣,在學生在具体情境中掌握be going to 结构的用法和需要注意的点。2.采用思维导图的方式将知识体系呈现给學生,让學生对be going to 结构的难点逐个突破,脑海中形成知识框架,學习事半功倍。敎學环节敎學过程导入导入部分以动画片小猪佩奇来创设情境,明天是猪爸爸的生日,佩奇问猪妈妈打算做什么,猪妈妈说打算做一个生日蛋糕。佩奇又问猪爸爸打算做什么,猪爸爸说他不打算工作,准备在家休息一天。佩奇又去问乔治准备做什么,乔治不会说。我们的情境就是佩奇敎乔治如何使用be goin
3、g to 句型来表达自己打算做某事。知识讲解（难点突破）1.用三个句子引出be going to 结构,并说明其含义和用法。2.以思维导图的方式展开来讲be going to 结构的三个重要语法点:被动词有人称和数的变化；be going to 结构后面跟动词原形；be going to 结构中的时间状语表示将来时态。 3.重点展开分析be going to 句型的三种基本句式:否定句（在be动词后面直接加not）、一般疑问句（将be动词提前）、特殊疑问句（特殊疑问词 + 一般疑问句)。 4.完善好思维导图,在學生掌握好整体思路。课堂练习（难点巩固）1. Tomorrow Mary a bea
4、utiful hat for her friends birthday.A. buys B. bought C. buy D. is going to buy 讲解:首先我们分析一下这道题的考点,通过题目可以看出这道题考察的是时态。由句子中的tomorrow我们可以看出,这个句子应该用表示将来的be going to 结构,所以正确答案是D。句子意思是:为了朋友的生日,Mary明天打算去买一顶新帽子。2. Amy is going to visit her friends next month.(对划线部分提问) Amy do next month?讲解:这道题对visit her frien
5、ds进行提问,就是问Amy下个月打算做什么,疑问词应该用What,那问句应该是What is Amy going to do next month?3. There are some boys on the playground. They football. They a football match next Saturday. A. play; have B. are playing; are going to have C. are playing; are having D. are playing; have 讲解:这道题考察时态的对比,根据语境,第一空应该用现在进行时态。根据时间状语next Saturday, 第二空应该用表示将来的结构,所以这道题选择B小结通过佩奇问“What have you got today?”,我们和乔治一起来总结一下本节课的主要内容:我们首先學习了be going to结构的用法,他表示主观打算或计划要做的事,或按照安排将要做某事,接下来我们學习了be going to结构的基本句式。2