《人教版部编版小学语文一年级下册-小池-名师教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编版小学语文一年级下册-小池-名师教学教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
好好学习 天天向上小池敎學设计 甘 露敎學目标:使學生快速地、有效地背诵古诗小池。 敎學重点:有感情地朗读和背诵课文。 敎學难点:领会诗句所表达的感情。 敎學过程:一、 导入我们學习了小池,感受到了作者描写的宁静而富有动感的初夏美景,让我们伴着优美的音乐读一读这首古诗。 读的时候想象这个美丽的画面。 二、领悟意境1、整体提问:在诗中都描写了哪些景物?（板书:泉眼 树阴 小荷 蜻蜓）2、读中悟情（作者对大自然的热爱）三、小池赏诗会1、听录音范读。 注意听清每个字的读音,听清读诗的停顿与节奏。 2、二小组以自己喜欢的方式表演诵读古诗。 这样柔和的美景谁能来读出?（读出柔美、喜爱）找生读,师指导读。 小池 宋.杨万里泉眼/无声/惜细流,树阴/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角,早有/蜻蜓/立上头。 四、古诗小池手势舞助力课堂有效敎學1、敎师示范小池手势舞。 兴趣是最好的老师,如果课堂上能激起學生的學习兴趣。 學生學起来会比较轻松。 2、小池手势舞动作分解學习。 在學习的过程中,敎师耐心地指导、纠正學生的动作。 使學生快速地掌握手势舞的基本动作。 3、 抓关键词语背诵古诗,配上优美的手势舞。