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1、小学德育处工作总结小学德育处工作总结本学期，我校德育工作充分发挥学生的主体意识，注意德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在接着扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循抓重点、促提升、彰特色的原则，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现就本学期德育工作做如下总结。一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处详细抓，实行德育处-年级组-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成
2、员增加了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。2、加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。本学期，完善落实班主任每月考核细则，增加班级管理力气，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。3、加强班主任工作的管理和培训。2018年是老师队伍建设质量年，我校通过开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，
3、通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观、班主任基本功竞赛等，促进班主任管理班级的工作水平和实力的提高。二、加强校内文化建设，优化育人环境1、细心打造阵地，增加宣扬效果。加强对校内文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，变更呈现方式，增加宣扬材料的立体感和生动性，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。本学期校内橱窗分别以社会主义核心价值观、八礼四仪、食品平安、科普宣扬等内容为主题，充分发挥正能量。2、规范班室布置。接着做好班级风采墙和龙狮娃风采榜的布置，前者营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、温馨好用的良好育人氛围，后者激励湖小学子奋力拼搏，争先夺优的精神。3、加
4、强校内的绿化、美化与净化工作。发挥校内景点的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。创建文明校内宣扬牌，使校内时时到处发挥教化的功能。三、强化行为规范训练，变更学生精神面貌。1、利用学生集体活动，抓养成教化，落实常规训练。如：联合晨会、午餐、大课间、出操、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培育条理性，培育文明的习惯。让大家在不断的文明活动中体验，促进其它好习惯的养成。本学期针对学生的常规管理，我校开展新湖小学每月常规评比活动方案活动启动之后，对学生形象礼仪、就餐礼仪、课间礼仪、列队礼仪等教化，让学生明辨是非。在全体老师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。2、平
5、安教化常抓不懈本学期在平安教化中，我校普及宣扬平安学问，增加师生的平安意识。学校每月开展平安演习及紧急疏散的演练。出好一期平安教化的板报，各班开展了平安自查，让学生自己发觉身边担心全的隐患，从而进行自我的教化。班主任充分利用平安教化平台对学生进行授课，学生和家长主动参加，仔细完成作业。本学期我校平安教化平台授课、作业完成均达95%。3、心理教化每月落实我校落实上级要求每两周开展一次心理健康教化活动，我校每两周开展心理健康红领巾之约，大课间开展了心理团体拓展嬉戏，开展了心理辅导课授课，开展了青春期讲座，家长面询班主任团体辅导等，另外正副班主任针对班里的特别学生做了大量耐性细致的教化工作，做好苗心
6、絮语心理健康辅导的跟踪记录指导，使他们渐渐有好转，明显有进步。让师生解除不良心情，正确学习生活。四、重视活动引领，促进校内文化建设。在活动中教化，这是小学德育教化的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处、少先队通过实行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校内文化建设。本学期我校主要开展了以下活动：依据市级文件，本学期我校围绕拥抱新时代做一个有道德的人开展了系列主题活动，活动内容包括：扣好人生的第一粒扣子开学典礼、三四年级童心里的诗篇诗歌征集评比、结合幻想舞台秀和校绘画社团开展的童真里的色调童声里的中国、组织了你我同行共筑幻想一至六年级社会实践活动、开展了红领巾志愿者护绿
7、、宣扬等活动，让学生在活动中规范自己言行，践行良好的道德规范，激励他们坚决信念，志存高远。2、以进德学堂为我校德育发展特色，有效落实平安教化、法制教化、心理教化、成长教化及欢乐教化。本学期我校主要结合快乐农场开展了系列活动：快乐农场启动仪式上我校为全校48名家长支援者颁发了证书，在家长志愿者的大力支持下，在校外种植专家黄伟平的指导下，同学们一同参加快乐农场的播种、锄草、浇水。短短2个多月，快乐农场收获了，同学们在班主任的带领下欢乐采摘，体验一把我是小小推销员。同学们在快乐农场里不仅培育了爱劳动的良好品质，还学会了视察，学会了帮助，学会了宽容，学会了感恩。快乐农场也将平安教化（懂得一些农具的平安
8、运用，不到河边玩耍）、心理健康教化（懂得合作，懂得责任，懂得理解），成长教化（同蔬菜们一共成长）和欢乐教化（收获的喜悦）有机结合在一起。让学生在学堂活动中感悟、成长、收获。3、开展艺术绽放华蜜成长暨新湖小学第十五届艺术节主题活动，活动包括童心里的诗篇的征集、其次届幻想舞台秀、拥抱新时代主题班会展示、曹灿杯故事演讲赛庆六一文艺汇演等，通过这样系列的竞赛，让他们在实际学习活动中践行文明，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校内文化环境中活泼健康地成长，也让学校艺术之星脱颖而出，形成良好的校内文化氛围。4、举办六年级毕业典礼及冷餐会通过毕业典礼，让学生回顾六年学校生活的点点滴滴，培育对母校的怀念
9、，对老师的尊敬之情，学生以学生喜闻乐见的冷餐会形式绽开，让学生特别高兴。5、办好家长学校，增进家校联系。本学期，我校组建了三级家长委员会，并定期召开家委会会议。本学期组织开展了二、四、五年级家长半日活动，实行了一至六年级家长学校活动，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，让更多的家长了解学校、了解孩子的学校生活。同时，坚持通过电话联系、家访、网上家长学校，常常性地与家长沟通，本学期家访人数312户，占总人数的26、9%，从而有效推动家校联系，每周二定时给通过家长QQ群给家长共享优秀家教文章，有效提高了家教水平。五、德育所获得的荣誉费玲娜在市班主任基本功竞赛中荣获三等奖；六（2
10、）易蕊、五（4）陈婧怡荣获太仓市三好学生；贺计无双、朱晗晨两位同学的作品在文明伴我行电子报创意赛中获二等奖；朱晗晨在苏州市第十二届阳光少年（团队、家庭）评比活动中获阳光少年称号。六、工作中存在的问题1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。4、德育课程的开发和德育特色活动的开展实施小学德育处工作总结德育为首一个学校德育工作开展的好坏干脆影响着这个学校个方面的成果。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教化。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学
11、校始终重视德育工作的开展，留意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教化，我们的工作在原有的基础上有了提高。一、基本状况我校共9个教学班，共有学生272人，教职工23人，班主任9名。我们每周学校组织升旗、召开班会。每学期召开一次德育会议，总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训支配两次班主任阅历沟通会。二、重点工作1、加强师德队伍建设，树立师德典范一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，接着狠抓班主任队伍建设，采纳走出去，请进来的方法，主动推动优秀班主任阅历沟通，使全体老师深受教化和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀老师。本学期，我校接着开展
12、了师德标兵、优秀班主任的评比活动，充分调动了老师的主动性，对教学工作起了肯定的促进作用。2、加强学生的思想道德教化和养成教化。1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和岔口示范小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到
13、了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，真正做到了小康学问进课堂。同时，少先队组织队员开展了健康学问我来教活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让健康学问进家庭。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教化工作的荣誉感、骄傲感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在学生心中树立了为早日实现全面建设小康社会而努力的志向。3、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥三结合教化优势。1
14、、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。2、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则;结合文明礼仪教化，开展争
15、创文明校内，文明班级的活动。结合平常表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评比活动。留意学生的养成教化：培育学生的劳动意识，保持校内环境卫生;培育学生的竞争意识，合作意识，处理问题实力，培育健康的心理，营造育人环境。各班留意班级文化建设，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报刚好更换。发挥各种宣扬设施对学生进行教化，营造良好的学习氛围。3、少先队工作主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教化意义。我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教化活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生平
16、安教化日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教化，达到了良好的教化效果。晨会：根据德育一日常规，每日实行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面，效果较好，部分内容中还须要调整，找到适合学生的内容。班会、队会：班队会记录上交刚好，并能依据班级实际达到班会、队会的目的起到教化学生的目的。队报：按时发放，让学生们刚好了解更多的信息，并做好队报的阅读工作，使它真正的发挥作用。充分利用黑板报、广播站、电视、校内网等媒体进行教化。4、主动参与上级组织的征文竞赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教化活动。5、重视文明礼仪教化，要求老师结合教材和生活实际
17、对学生进行文明礼仪教化和养成教化。使课堂真正成为既教书又育人的场所。三、特色工作以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开展学习雷锋好榜样活动在学雷锋活动月利用主题升旗仪式。向全校师生发出倡议。各班召开了走进雷锋主题队会。让学生相识雷锋，了解雷锋。各班依据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。让学生发扬雷锋钉子精神和助人为了精神，激励成果好的，有特长的同学与班上学困生结成手拉手学习互助小组各付学习上的困难。2.针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比。并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞
18、赛，通过竞赛让歌曲广泛传唱，也培育了他们的集体主义荣誉感。收到了良好的效果。2、主动参与市运会经过细心选拔，主动筹备，我们参与了市秋运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了熬炼队伍，提高声誉的目的。3、以校报为窗口，多做自我宣扬，加强校际间的沟通，为广阔师生供应展示才华的舞台，努力办好校报，接着提高水平和质量。做好学校的宣扬报道工作，提高学校的知名度，并主动向市级宣扬媒体投稿，实现宣扬工作的突破。几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成果，成果只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。小学德育处工作总结本学期，我担当二年级一
19、班班主任工作，我倾注了自我的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条，异样是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、创立和谐、进取向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级。异样是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的团体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一齐庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一齐分析缘由，找不足，一齐加油，争取下次赶上来。
20、在长期这样的氛围中，学生们有了非常剧烈的团体荣誉感，班级整体风气进取向上，充溢了活力。二、培育学生良好的行为习惯我一向认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中，我非常注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误必需要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自我的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了
21、如指掌。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化情景，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每一天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和午时大课间时间为她补课，让她刚好补上课程。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，仅有这样，学生才能与老师缩细心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们
22、帮我做事情我会说多谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。4、爱就是职责。老师的职责不仅仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅仅使他们了解了一日常规，并且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一齐做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。此刻，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新情景、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。