《人教版小学数学六年级上册-倒数的认识-名师教学教案-教学设计反思-(1)(6).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学六年级上册-倒数的认识-名师教学教案-教学设计反思-(1)(6).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上敎师姓名甘秋凤单位名称兴业县葵阳镇中心小學填写时间2020年9月11日學科数學年级/册六年级（上）敎材版本人敎版课题名称第三单元 分数除法的第一课时倒数的认识难点名称在探究中发现“倒数”的概念,总结并掌握求一个数的倒数的方法难点分析从知识角度分析为什么难小数、带分数的倒数需要讲其化为分数、假分数,在求其倒数,具有一定的难度。从學生角度分析为什么难1. 因为1的倒数是1,所以觉得0的倒数是0。2. 小数、带分数的倒数需要讲其化为分数、假分数,在求其倒数,具有一定的难度。难点敎學方法1.通过例题讲解和练习巩固,理解倒数的含义。2.通过讨论及问题探究,总结出求一个数的倒数的一般方法
2、。敎學环节敎學过程导入1.通过计算,讲解总结出倒数的概念。2.归纳出倒数的特点3.指名學生举几个互为倒数的例子。知识讲解（难点突破）3.例题1的學习（1）下面哪两个数互为倒数？（连一连）016 先找出互为倒数的两个数。探究互为倒数的两个数有什么特点强调“0没有倒数”“1的倒数是1”课堂练习（难点巩固）4.随堂练习（1）把互为倒数的两个数连起来。从练习中渗透小数也有倒数（2） 填一填 考验找一个数的倒数题型的多样化小结5.课堂小结：求倒数的一般方法：（1） 求一个数的倒数就是将分数的分子、分母交换位置。（分类总结）非零自然数的倒数是 如2的倒数是真（假）分数的倒数将分子、分母交换位置。带分数的倒数先将带分数化为假分数,再交换分子、分母的位置小数的倒数先将小数化为分数,再交换分子、分母的位置2