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1、教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册年级上册教材版本部编版课题名称口语交际 我们做朋友难点名称结识朋友介绍自己时，能看着对方的眼睛，引出话题，态度自然大方。难点分析从知识角度分析为什么难对一年级的小朋友来说，话题的引出表示自己的见识见解从学生角度分析为什么难新朋友之间的交往做到引出话题有些困难，态度自然大方难做到难点教学方法1 层层递进法2 教师演示法教学环节教学过程导入一 激趣导入1. 小朋友们，听过找朋友这首歌吗？今天我们就跟着音乐一起来唱一唱（播放找朋友的歌曲）。2.找到一个好朋友多么快乐！在我们这个班集体里，小朋友们一定结识了不少好朋友，但是还有一些小朋友之间还不太熟悉，今天
2、，我们要向身边的小伙伴说：“我们做朋友！”（出示课题）3.跟着老师说一说“我们做朋友”，面向同桌或者你的好伙伴大声地说一说“我们做朋友”。知识讲解（难点突破）二、让我认识你1.要想成为朋友，首先得相互认识，告诉别人你叫什么。我发现有一个小朋友眼睛亮亮的，特别可爱，我想跟他做朋友。“你好，我是秦老师，请问你叫什么名字？”（与三名学生打招呼、对话）2.刚才这几个小朋友大大方方地说出了自己的名字，让我认识了他们。大家帮忙想一想，怎样介绍才能让别人牢牢记住自己的名字呢？3.小朋友们真爱动脑筋，只有巧妙介绍自己的名字，才能给别人留下深刻的印象（板贴：巧妙介绍 姓名）。请大家看这里（出示文中插图）这两个小
3、朋友也在相互认识，互相说话呢！请小朋友们观察一下他们说话时的神态、表情，你发现了什么？（师总结：是呀！他们说话时，面带微笑，看着对方的眼睛，多有礼貌啊！）（板贴：礼貌大方 看眼睛 带微笑）我们也向他们学习，好吗？4.你想跟谁做朋友呢？一会我们可以大方地走过去和他打个招呼，巧妙地介绍一下自己的名字，注意说话时，要面带微笑，看着对方的眼睛，做到落落大方（指名小朋友表演）。5.一组组展示，生点评（你觉得这一对朋友相互介绍得怎么样？）。课堂练习（难点巩固）三、寻找话题聊聊天1.这两位小朋友在相互认识时，聊什么呢？让我们一起来听一听。（播放音频）2.图上的两位小朋友在聊什么？我请两位同学演一演他们。原来
4、，他们都喜欢踢毽子，还约好时间一起踢，他们一定会玩得很开心！看来，结交新朋友还有个好方法，除了相互介绍，还可以找找话题聊聊天，多一些了解，慢慢就成朋友了。（板贴：话题）3.小朋友们，你们在交朋友的时候，除了介绍自己的姓名以外，还会聊些什么呢？预设聊天话题：（1）兴趣爱好：喜欢读书、画画、踢足球（2）发出邀请：来我家玩，一起去公园（3）年龄、属相、父母的情-最喜欢的玩具4.听了小朋友们想出这么多有意思的话题后，老师现在特别想在你们中间再找一位朋友，大家听听老师和新朋友是怎样对话的。5.小朋友们，你们看，打个招呼，介绍一下自己，聊一聊喜欢的事情，再向小伙伴发出邀请，原本不熟悉的两个人很快就成了朋友
5、。你们愿意试一试吗？四、在游戏中找朋友1.飞机接龙小游戏：（师拿出纸飞机）我的飞机起飞了，飞到哪里去？飞机落在哪个小朋友的旁边，这个小朋友就起立并大声问“谁想和我做朋友”。愿意的小朋友大声回答，请起立的小朋友选择一个小朋友，走到他面前，两人相互介绍，聊一聊。接下来请接到飞机的小朋友继续把飞机飞下去，接到飞机的小朋友接着找朋友介绍自己。2.演一演。3.小朋友们，其实你们的同桌就是你们好朋友最好的人选，和你的同桌介绍一下自己吧，看看你们有什么共同爱好。小结五 结语小朋友们，交朋友介绍自己时，我们不但要学会巧妙介绍，给别人留下深刻印象，而且要做到礼貌大方，说话时，面带微笑，看着对方的眼睛，这样才够真诚。只要你勇敢地展示你自己，全世界都是你的朋友。