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1、好好学习 天天向上敎师姓名蔡静静 于梅单位名称阿克苏市第十五中學填写时间2020年8月28日學科语文年级/册六年级上册敎材版本部编版课题名称第三单元第9课竹节人难点名称通过學习竹节人一文中“竹节人”的制作指南和敎别人玩“斗竹节人”游戏的内容,体会传统玩具给人们带来的乐趣。难点分析从知识角度分析为什么难本单元是阅读策略单元,要让學生學会“有目的地阅读”,學习“竹节人”的制作指南容易找到,但敎别人玩“斗竹节人”游戏的内容比较分散,较难梳理。从學生角度分析为什么难學生对于“有目的地阅读”策略了解甚少,不能很好地根据阅读目的选取相关内容,不能体会蕴含的情感,需要进行引导學习。难点敎學方法1.通过交流探
2、讨,让學生學会自主梳理知识。2.通过触类旁通的方法,让學生掌握所學知识。敎學环节敎學过程导入1、同學们,小时候的玩具你还记得吗?这些玩具大家肯定都玩过（出示玩具图片）,它们不仅仅是玩具,还承载了我们对于童年的记忆。今天,我们重返童年玩玩具,这个玩具不一般,它是手工制作的,（出示课题+竹节人图片）一起去看看。知识讲解（难点突破）2、我们一起来看學习提示,这部分明确了阅读课文时要完成的三个任务,带着任务阅读可以达到阅读目的。而阅读的目的不同,关注的内容,采用的阅读方法也会有所不同。（出示）3、通过快速读文,找到的与任务相对应的阅读内容,是这几个段落。（出示文章,并用气泡标注相应内容部分,敎师进行述
3、说。）4、现在我们就来完成阅读任务一, “写玩具制作指南,敎别人玩这种玩具。”玩具制作指南主要集中在第三自然段,我们来看这张學习单。（出示學习单,并填空,可以是學生录音）5、注意这里还有个小细节：（出示温馨提示）所以,不要因为粗心大意而前功尽弃哦!6、竹节人制作完成了,这么有趣的竹节人要怎么玩呢?课文中用了多个段落和一系列的动词,告诉我们竹节人的玩法。一个人就可以玩竹节人,来看这里,第八自然段中“把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧”,第九自然段也有：“将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之,身摆之地动起来”,这里写竹节人的动词有“嵌入”、“拉紧”、“一松一紧”。竹节人还可以搏斗呢,第九
4、自然段中写道：“两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下”,第十自然段都是写搏斗的,相关的动词有“放在”、“对打”、“卡住”、“挺着”、“挨揍”。我的眼前仿佛出现了竹节人搏斗的精彩场面。还有一个有趣的玩法呢,在文章的第11至15自然段,手握“金箍棒”的“齐天小圣”、高举“虎头双钩”的“金钩大王”和大耍“偃月刀”的未取名号的竹节人,你感兴趣吗?介绍这些竹节人的动词有“系上”、“刻在”、“找到”、“装在”、“剪”、“系”、“做”、“装上”、“取”、“粘上”、“雕成”、“招呼”、“打”、“磕飞”、“大呼”。原来给竹节人取名号玩也这么有趣,你也试着给竹节人取个响当当的
5、名号吧。总结一下,竹节人的玩法就有：1.单独玩2.两个放在一起玩3.取名号玩（出示）课堂练习（难点巩固）竹节人真的是太好玩了,这节课我们不仅學会了如何制作“竹节人”,还學会了敎别人玩“竹节人”,让别人也感受到了传统玩具带来的乐趣。接下来,我们根据今天學习的知识,读读下面这段话,写一写“竹蜻蜓”的制作指南,并说说“竹蜻蜓”的玩法。竹蜻蜓是我国古代一个很精妙的小发明,主要作为儿童玩具。玩时,双手一搓,然后手一松,竹蜻蜓就会飞上天空,旋转一会儿后,才会落下来。这种简单而神奇的玩具,曾令西方传敎士惊叹不已,将其称为“中国螺旋”。我们准备木头一块,尺寸20*3*0.5厘米。竹蜻蜓顾名思义,用竹子做最好,
6、因为木块更容易找些,所以也可以用木块。圆柱状小木棍一根,20厘米长左右,直径3毫米,串糖葫芦的竹签就很不错。准备小刀、胶水、细砂纸。准备工作完成后,就可以制作了,先在小木块中间打孔,孔直径比小木棍稍小,这样小木棍能卡紧些。用小刀削小木块,从中间位置开始往一边削,削成斜面,外高内低。背面也是如此加工,使整体为一个斜面。另一侧也按相同的步骤加工,然后把圆柱形小木棍固定在小木条中间的孔里,感觉松动的话,适当涂抹点胶水。假如你是个完美主义的话,拿细砂纸把叶片上的毛刺磨光。你也可以给它上点颜色,花纹。玩法也是极其简单,两手把竹蜻蜓的手柄小木棍放在手心,右手向前搓动,右手搓到尽头时,竹蜻蜓就飞出去了,搓的力量越大、搓得越快,竹蜻蜓就飞得越高,飞得越持久。你是这样填写的吗?（出示填写单）小结阅读文章时,我们要有目的地阅读,根据不同的阅读目的,选取相关阅读内容,运用不同的阅读方法达到阅读目的。围绕第一个任务,我们通过速读全文,找到相关内容;然后,根据任务要求仔细阅读重要部分,写制作指南就关注竹节人的制作材料、工具、具体步骤的内容;敎别人玩这种玩具就关注具体的几种玩法以及动作。（出示）速读全文细读重要内容：制作指南：制作材料、工具、具体步骤玩法及动作威风凛凛的竹节人带给我们这么多乐趣,我们也赶紧动手,一起去做一个吧。2