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1、小学语文第三册教学方案范文小学语文第三册教学方案范文 资源小学语文第三册教学方案七里中心小学一、教材分析： 本册教材由“培养良好的学习习惯与“识字、“课文组成。“识字与“课文局部全部注了音。“识字安排了两个单元，每单元课，共课。 “课文安排了个单元，每单元课，共课。每单元安排个综合练习，共个。本册继续采用“识写分流的方法安排生字。全册共安排生字56个，其中要求写的为79个，另外的77个生字只要求认识。 本册教材安排课文3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为个单元：课为“秋光篇，课文内容大都与秋天的物候有关；课为“生活篇，意在反映儿童的生活乐趣；课为“人生篇，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么
2、是真善美，6课为“勤学篇目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；课为“环保篇，主要教育学生热爱自然，保护环境，13课为“品德篇，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。 本册教材仍然坚持“多编少搬的原那么，所编选的课文，仍然表达内容丰富、充满情趣的特点。 本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其标准化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，
3、继续坚持指导学生练好写字的根本功。三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也为今后的正确运用打好根底。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。二、班级情况分析 二年级大局部同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三教学目标：1、学习习惯。1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。3培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉
4、语拼音。1继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。2认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字1准确认读456个生字。会默写出279个生字，掌握29个偏旁。2能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。2能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。3能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘
5、的情境，知道课文的大意。6、作文1能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。2学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。3学会“祝贺、“购物、“待客等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。4学习使用逗号、句好、问好和感慨好。四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。五、思想品德教育结合点通过911的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关心他人；317的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识；1
6、821的学习，让同学们热爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情；2224的学习激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。从许多生动具体的故事中，学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣。六、教学安排：周次内容1培养良好的学习习惯三识字132识字4练习13课文13课4课文第4课练习25课文57课6课文第8课练习37课文910课8课文1112课9练习4期中复习10期中考试11识字5712识字8练习513课文1315课14课文16练习615课文1719课16课文20课练习717课文2123课18练习819复习考试资源 5 / 5