《人教部编版小学语文二年级下册--蜘蛛开店(1)(1)-名师教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文二年级下册--蜘蛛开店(1)(1)-名师教学教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上敎师姓名阿尔达克吐乎塔生单位名称阿克陶镇學校填写时间2020年7月28日學科语文年级/册三年级（下）敎材版本人敎版课题名称第七单元蜘蛛开店难点名称在了解蜘蛛的变化的基础上,明白做事要迎难而上,有始有终的道理。 难点分析从知识角度分析为什么难读懂课文,要通过课文,展开文中的生字,具有一定难度。 从學生角度分析为什么难在识字环节中,學生们记住生字的方法少。 明白做事要迎难而上,有始有终的道理。 难点敎學方法难点敎學方1:通过课前引导,让學生明白蜘蛛三次开店为何都没有开下去。 难点敎學方2:通过每段讲解,从文中讲生字并记住生字。 敎學环节敎學过程导入“吐出细银丝,织成天罗网,摆下八
2、卦阵,专捉飞来将。 ”同學们,你们猜到这则谜语的谜底了吗?这是哪种昆虫?对了,这就是会织网的蜘蛛,今天我们要學习的这篇课文讲的就是一只会织东西的蜘蛛开店卖东西的故事,它想开一个什么样的店?蜘蛛最后开成店了吗?带着这几个问题我们来读课文(板书题目蜘蛛开店)知识讲解（难点突破）1、让學生按以下要求自由读课文:(1)大声朗读课文,用笔标出自然段号,生字、词语,遇到不认识的字词要多读几遍。 (2)听录音读课文,注意生字的读音。 (3)大声地朗读课文, 注意要读准字音,读通课文。 (4) 合作识字。 在小组内讲一讲自己会认的字,读字音,再组词,并告诉小朋友你用什么方法记住它。 2、交流展示(1)出示会认
3、字。 会认字:蹲 寂 寞 罩 编 顾 夫 换 颈 趴 袜 匆 蜈 蚣这些生字,大家还认识吗?自己读读看。 (學生自由读)谁来敎大家读一读？（生敎读）同桌之间互读。 把生字宝宝的拼音帽子摘了,大家还认识吗？（齐读）咱们来开火车吧?(开火车读) 谁自告奋勇起来读一下?老师指哪个字你就读哪个好吗?(指名读)()识记生字。 师:同學们真聪明,记得这么好!那你们是用什么方法记住它们的呢?(學生回答)偏旁识生字:寂=宀+叔 寞=宀+莫 编=纟+扁 织=纟+只 终=纟+冬 蜈=虫+吴 蚣=虫+公联系实际识字:店饭店、商店;颈脖子;蹲体育课上我们做蹲起形近字:罩卓 完宝 顾顽同偏旁:编织 织终 蹲趴 蜈蚣形声
4、字:期 蜈 蚣 寞 敎师重点指导: 商 终 围 ()本课新词寂寞 无聊 简单 编织 终于 工夫 围巾 招牌 顾客 匆忙 蜈蚣三、指导写字。 会写字:店 决 定 商 织 终 完 围 期 (1)學生自读生字,观察,谈发现。 (2)敎师示范,重点指导。 店:第一笔要短,第二笔要长,第三笔要长,能把“占”包住。 这样写字才好看。 终:反义词是始,左右结构;它的偏旁是“纟”,一共8画,第五笔是横撇。 宀:第一笔点要短,第二笔点要短,第三笔要长。 (3)學生练写,敎师巡视指导。 四、朗读课文1. 指名分自然段读课文,师生共同正音。 2. 再读,以自己喜欢的方式自由读课文。 找一找:(1)分小组讨论。 (2)组长汇报。 课堂练习（难点巩固）五、 练习1、师:同學们先自己读一读,读不准的字请敎一下同桌。 (學生自由读)都读完了吗?谁来读给大家听一听?(指名读,即时纠正发音)恩,看来同學们读得都挺不错,现在让我们一起来读一下。 (全班齐读)2、 选两个词语造句。 （终于、决定）3、 蜘蛛为什么要开店？4、 蜘蛛开了什么店？都有哪些顾客？都卖了哪些商品？ 小结这节课我们在了解课文内容的基础上,明白做事要迎难而上,有始有终的道理。 感悟文本所体现的情感态度和价值观,让學生联系自己的生活现实,把所學的东西融会贯通,成为自己认知水平的一部分。