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1、教师姓名吕一凡单位名称喀什市第九小学填写时间2020年8月20日学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称我多想去看看难点名称正确朗读课文，积累偏正结构的短语难点分析从知识角度分析为什么难偏正短语中修饰语对中心语的修饰作用以及它们之间的适当搭配是低年级孩子对词语掌握和积累的难点从学生角度分析为什么难 一年级的孩子词汇量有限，不知道什么类型的词语是偏正短语。直接积累偏正短语有一定难度。难点教学方法1. 通过情境朗读，通过画面直观地去朗读课文。2. 由浅入深，层层递进，让学生通过找、说、练，积累偏正结构的短语。教学环节教学过程导入课件1，2一、激情导入1.亲爱的小朋友们，我们伟大的祖国，不仅
2、有美丽的天山，还有雄伟的的天安门，你们想去外面的世界看看吗？现在就让我们一起走进课文我多想去看看，课件3美美地读读吧。 学生齐读课文 2.朗读正确、流利，老师为你们点赞！ 知识讲解（难点突破）二、 走进短语1. 谁来说说，从刚才的朗读中，你们都看到了哪些美丽的景物？课件4（弯弯的小路图片）对，有小路。这是什么样的小路呢？（弯弯的小路）课件5（出示长长的小路图） 还可以说什么样的小路呢？对啦！长长的小路。课件6（出示宽宽的公路图） 那这是什么样的公路呢？非常棒！宽宽的公路。课件7在小路和公路前面加上了弯弯的、长长的这样的形容词，小路和公路的样子就变得更具体，更生动啦。 2. 像弯弯的小路这样的短
3、语，书中还有好几个呢，看看谁的小眼睛最亮，把他们从书中找出来并画上一条波浪线。(出示课件8)学生汇报，你们找得又快又准，我们一起来读一读这些优美的短语出示课件9（在大屏上显示学生汇报的短语） 课堂练习（难点巩固）1. 课文里，小朋友们想看的美景真多，其实在我们的生活中，也有很多美景和美好的事物等待我们去发现呢，谁能根据图片，说说你看到了什么？ 2.出示图片 课件10花 如果你能在花的前面加上1个修饰语，就会让花的样子变得更漂亮，你能试着说一说什么样的花吗 红红的花 在你的夸奖下花更美了。 还可以说 美丽的花 你的小脑瓜真了不起！ 谁能照着这个样子来说一说其他图片上的景物呢？ 绿绿的草 （课件1
4、1）蓝蓝的天，清清的河水 聪明的你们还能说出这样的短语吗？ 对了，还有：洁白的云朵，大大的西瓜，弯弯的月亮课件12（课件13）学得越来越有趣味了，那就让我们来比一比，看哪位小朋友积累的词组最多？把今天学到的短语快速记一记吧！记忆大王！积累大王！你们可真优秀！其他小朋友们要向这些同学学习。 今天咱们积累了这么多优美的词语，他们也有个好听的名字，叫偏正短语，来，和老师说两遍。偏正短语能让我们的语言更加生动，表达更吸引人，课后大家也要学会积累更多的偏正短语哟。（课件14）小结课件15只要你能做生活中的有心人，你就会发现我们身边的美景和我们的课文里都藏了很多很多的偏正短语，相信你们一定能够积累更多的偏正短语，去修饰我们美丽的大自然，去修饰我们身边的各种事物。让生活中的美去渲染和表达生活中的各种美好吧。 今天的课就上到这，谢谢各位同学，下课！（课件16）