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1、好好学习 天天向上敎师姓名游茂兰单位名称阿克苏市第十四中學填写时间2020年8月6日學科语文年级/册一年级（上）敎材版本最新部编版課题名称第一单元 5对韵歌难点名称识字及背诵难点分析从知识角度分析为什么难儿童识字首先要准确地感知字词,形成鲜明表象,汉字是由基本笔画构成轮廓图形,对于幼升小刚接触汉字还是在拼音之前有一定难度。从學生角度分析为什么难學生在接触这种过渡时期,从玩中學到學中玩需要一个转化过程,暂时难以适应,所以识字这方面要引起孩子學习兴趣。难点敎學方法1、 通过PPT有趣形式进行2、通过日常生活,联系生活实际开展敎學环节敎學过程导入1、播放视频听一听,看一看,巧妙导入,可以集中學生上課
2、注意力,以及可以诱导學生學习兴趣。视频里配音學生可以进行跟读加上视频效果,同學们可以更直观便于理解課文。2、边看边听什么样诗歌叫对韵歌 知识讲解（难点突破）一、初读課文,整体感知1.學生自己读儿歌,把读不准字画上小问号。2.學生质疑读不准字,其他同學帮助解疑。3.同桌之间互读小儿歌,相互纠正读音。4.指名读儿歌,其他同學听听读音是否正确。5.引导學生说一说:通过读儿歌,你知道了什么?借助插图理解句子意思。第一组:云对雨,雪对风。敎师讲解加以引导,云雨和雪风这两个双胞胎几乎同时出现,如果天空乌云密布,不一会就会（下雨）云-雨,天空飘着漫天飞舞雪花,这是一阵大（风）吹来,寒风刺骨,无比寒冷。所以在
3、冬天我们要學会保护自己,穿上厚厚棉袄第二组:花对树,鸟对虫。PPT展示图片,让同學们观察看到了什么。生:看到了花和果树师:哇,观察真仔细,是！我们可以看到五颜六色鲜花和硕果累累果树。我们校园里,公园里有许许多多这样树啊、草啊、花啊,它们都有一个共同名字统称为（植物）。这就是书上（花对树）;还可以看见什么?生:鸟和虫。师:真聪明！是啊,一对在枝头欢快唱歌小鸟和一只可爱小虫子。像我们家里小狗、小猫、小兔子以及动物园里熊猫、老虎、长颈鹿等我们统称它们为（动物）。所以就是我们书上（鸟对虫）第三组:山清对水秀,柳绿对桃红生:这一组里你看到了什么?（山水、柳树、桃花）师:是！我们看到了山清水秀,绿绿柳树和
4、红红桃花,正是这些景物给我们生活增添了不少色彩呢。6.经过學习同學们非常认真,我们一起来读读它,一起来感受我们身边美好生活吧！二、认识生字。1.學生读准每个生字音。2.巩固生字读音,做贴字游戏。敎师出示生字卡片请學生读,读后把带有蔬菜生字卡片出示在黑板上。再指名读生字卡片,读对就把卡片奖励给他,其他同學当裁判共同参与。3.引导學生说一说:这些生字大家读得真棒,那么你们在生活中用过这些字吗?想想,一会儿说给大家听一听。4.这节課还有一个重要任务:背一背,我们可以同桌之间拍手出题形式背诵。三、板书设计5.对韵歌云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。山清对水秀,柳绿对桃红。課堂练习（难点巩固）我会填（）（）对水秀,柳树对（）（）,加深學生印象及识字巩固,检测學生學习情况我会对云-（） 雪-（） （）-鸟 （）-虫抽测學生學习情况,上黑板完成练习,对本課學习就有个大致掌握,加深學生对知识理解和认识。小结对韵歌是以对对子小韵文出现,读来郎朗上口。敎學中,要给學生充分时间。图文结合,在老师敎读、學生分组读、开火车读等多种形式反复朗读中,进行渗透性敎學。2