《人教版小学数学六年级上册-认识圆的特征-名师教学教案-教学设计反思-(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学六年级上册-认识圆的特征-名师教学教案-教学设计反思-(1).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上敎师姓名戚海焕单位名称陆川县古城镇中心學校填写时间2020年8月15日學科数學年级/册六年级/上册敎材版本人敎版课题名称认识圆的特征难点名称同一个圆内半径和直径的关系难点分析从知识角度分析为什么难半径和直径的关系比较要在同一个圆或大小相同的里进行。从學生角度分析为什么难學生没有牢记在同一个圆或大小相同的里进行比较半径和直径的关系。难点敎學方法利用图形展示法和错题展示法加深对同一个圆半径和直径关系的认识。敎學环节敎學过程导入1、 出示生活中给我们以圆的形象的物体。2、 提出问题：什么是圆？知识讲解（难点突破）1、 复习讲解：圆是由曲线围成的平面图形。2、 动手操作：通过折纸加深
2、对圆心O、半径r、直径d的认识。3、 演示法加深对半径、直径的关系。4、 小结：在同一个圆中所有的直径都相等；在同一个圆中所有的半径都相等；在同一个圆中,半径的长度是直径的一半,直径的长度是半径的2倍。即d=2r或r=。课堂练习（难点巩固）1.圆是由（曲线）线所围成的平面图形。2.在同一个圆中可以画出（ 无数 ）条半径和直径,所有的半径的长度都（ 相等 ）,所有的直径的长度都（ 相等 ）。3.在同一个圆里,半径是5厘米,直径是（ 10 ）厘米； 直径是12厘米,半径是（ 6 ）厘米。小结在同一个圆中所有的直径都相等；在同一个圆中所有的半径都相等；在同一个圆中,半径的长度是直径的一半,直径的长度是半径的2倍。即d=2r或r=。2