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1、 好好学习 天天向上Unit 5 Drink Lesson 2教案 2教学目标能够听懂会说与饮料有关的四个词汇：juice， milk 。 water 。tea。能够听懂会说有关询问并回答是否需要某种饮料的功能句：Do you want ?Yes， please。/NO ， thanks 。并能在恰当的情境下初步运用。教学重点能够听懂会说与饮料有关的四个词汇：juice， milk 。 water 。tea。教学难点能够听懂会说有关询问并回答是否需要某种饮料的功能句：Do you want ?Yes， please。/NO ， thanks 。并能在恰当的情境下初步运用。教学流程1。热身活动学
2、生通过复习第一课的歌谣，巩固有关饮料的词汇，以及本节课将要用到的I want 的表达。2。呈现新的学习内容。（1）介绍情境教师出示A项图片，通过师生谈话让学生简单了解情境。（2）听一听活动教师结合情境，向学生提出任务：What do the boys want to drink? Please listen! 教师播放录音，请学生整体感知。3。语言学习。（1）学习问句。教师询问学生 What does the mother ask?引导主句型： Do you want water ?学生学习并跟读主句型。（2）学习问答。请学生观察图片，教师询问：How does the first/What
3、does he answer?教师询问学生：Do you want some water?学生随机回答，再次深入感知两种答句。Yes， please。/No， thanks。若遇到 否定的回答，教师则追问4。巩固延伸(Consolidation & Extension)教师出示下面的说唱歌谣，让学生在六人小组内练习读。让学生用所学的表示水果的单词代替歌谣中的单词，如： I have a peach。 Me too! I have pear。 Me too! I have a watermelon。 Me too! I have an orange。 Me too!I like fruits。 Me too!5 课堂小结师生共同总结本课时所学的重点知识。作业1。 背诵并抄写三遍本课时所学的新单词。2。 用今天所学的句型造三组句子。评价教师可根据学生表现以盖图章或贴小星星的方式，相爱学生课本上A项 的空白处进行评价和鼓励。也可以让学生回家后复习，并请家长用上述方式对孩子进行评价。板书设计Lesson 2SentencesA：Im thirsty。 B:Do you want water? C :Yes， please。2 好好学习 天天向上