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1、句子专题一、给下列句子加上标点。1.这时（ ）花孩子们便穿了紫的（ ）黄的（ ）白的衣裳（ ）冲了出来（ ）你可知道（ ）妈妈（ ）他们的家是在天上（ ）在星星所住的地方（ ）2.孙中山想（ ）这样糊里糊涂地背（ ）有什么用呢（ ）于是（ ）他壮着胆子站起来（ ）问（ ）先生（ ）您刚才让我背的这段书是什么意思（ ）请您给我讲讲吧（ ）二、我会修改病句。1.这里的花美丽，优美，好看极了!_ 2.画画对他很感兴趣。_ 3.学了司马光这篇课文，都留下了深刻的印象。_4.这首静夜思的作者是李白写的。 _5我差一点几乎掉进水坑里。 _ 三、下面的句子中，朗读时要强调的重音是（ ）书里说的是什么意思，他
2、一点儿也不懂。A书里 B意思C一点儿D不懂四、改为反问句。 1.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。_ 2.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。_ 3.秋天的雨，是一把钥匙。（改为反问句）_五、改为陈述句。 1.你难道不知道狗是会叫的？_ 2.还有比这更好听的叫声吗？_ 3.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ _ 4.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ _ 六、仿写句子1例：从上坡上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 _，有_，有_ ，有_，还有_。2例：大家一起朗读课文，那声音真好听！_，那_真_！七
3、、按要求完成句子。1同学们把校园打扮得绚丽多彩。（把句子换一种说法）_ 2.同学们向校园里欢快的小鸟打招呼。（缩句）_ 3.那声音真好听。（改为感叹句）_ 4.同学们穿着民族服装。（扩句）_ 5. 同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句） _八、造句。 1.鲜艳 _ 2.有趣_ 3.突然_ 4.落下_九、照样子，写句子。1.例：先生，您能给我讲讲刚才那段书的意思吗？_，您能 _？2.例：先生讲的很仔细，大家听得很认真。_很_，_很_。十、排序:课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。（ ）下课了，大家一起开展活动。（ ）早晨，小学生来到学校。（ ）上课了，大家一起读课文。参考答案一、
4、， 、 、 ， 。 ， ， ， 。 ， ， ？ ， ， ：“ ， ？ ！” 二、 这里的花好看极了！ 他对画画很感兴趣。 学了司马光这篇课文，我们都留下了深刻的印象。 静夜思的作者是李白。 我差一点掉进水坑里。 三、 C四、没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，怎能不叫人越吃越爱吃呢？ 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，难道不像个美丽的大花坛吗？ 秋天的雨，难道不是一把钥匙吗？ 五、 你应该知道狗是会叫的。 没有比这更好听的叫声。 你知道他们为什么那样急急忙忙。这样糊里糊涂地背，没什么用。 六、公园的花开了 粉红色的 鹅黄色的 嫩紫色的 湖蓝色的 天空上的白云 颜色 美丽 七、 校园被同学们打扮得绚丽多彩。 同学们向小鸟打招呼。 那声音真好听啊！ 来自各地的同学们穿着鲜艳的民族服装。校园被同学们打扮的绚丽多彩。 八、 鲜艳红领巾在我们胸前飘扬。 我读了一个有趣的故事。 今天突然下起了倾盆大雨来。 树叶从树上落下来。 九、 妈妈 帮我买本书 天 蓝 云 轻 十、3 1 2