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1、教师姓名刘莹单位名称新源县则克台镇铁木里克牧业小学填写时间2020.8.29学科语文年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称识字7大小多少难点名称初步了解量词的运用。难点分析从知识角度分析为什么难量词在字词中所占比例很小，但是在语言表达中又占有很重要的作用，量词使用错误，只会让孩子闹出笑话。一年级的小朋友，一会要学会使用量词从学生角度分析为什么难量词的使用掌握比较难，平时生活中没有正确的规范量词的使用，对量词的含义和使用理解不到位。难点教学方法填写示例1. 通过图片的数量的对比，掌握大小多少。2. 通过具体的图像分类来掌握量词使用的正确方式。教学环节教学过程导入一、 开始部分1、谈话导入教师:
2、“今天老师带来了许多有趣的图片，里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。”知识讲解（难点突破）二、基本部分1、教师出示图片引导同学们自主发现其中的秘密，大小、多少。提问:1.你都认识它们么? 2.它们都叫什么名字呢?” 3.仔细观察一下它们，你发现了什么?2、教师:“有些小朋友们已经发现了其中的秘密，那现在老师要把这个有趣的秘密变成一个好听有趣的，小朋友们来听一听，看看儿歌音频中是怎么说的。”教师朗诵，请同学们认真听内容。3、出示图谱，教师再次朗诵。引导同学们结合图片理解的含义，为之后的分组朗诵做铺垫。4、了解文中的应该认识的字的正确发音。5、 回到课文中，反复学习文章句子，重点区分量词的使用，教师朗诵，带领学生复述课文内容，熟知量词的使用方法。6、 区分大小多少的区别。课堂练习（难点巩固）我会填一填。一（）牛一（）猫一（）鸭子一（）鸟小结本节课时为第二课时，偏重于学生掌握量词为主，熟读并背诵课文。对生字的学习一带而过。注重了词语的读说，在说句方面练习不够充分，应注意多加强。应当多准备一些图片，锻炼学生的口语表达，注意大小多少的区别，以及其中的量词的正确使用。