三年级上册语文部编版第22课《读不完的大书》名师教学教案04.doc

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1、22 读不完的大书教学目标:1、认识10个生字;掌握由生字组成的词语,积累好词佳句。2、正确、流利、有感情的朗读课文,读书对大自然的喜爱和赞美之情。3、通过阅读课文,使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的大书的道理。激发热爱大自然的情感。教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文,读书对大自然的喜爱和赞美之情。教学难点:通过阅读课文,使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的大书的道理。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、激发情趣,导入新课。今天我们一起来学习30课读不完的大书。(板书课题,学生齐读)看到课题,你们想知道什么?有一本书很大,读也读不完,这是什么呢

2、?(大自然)让我们带着这些问题从书中寻找答案吧!二、自由读课文,自主感知。1、学生选择自己喜欢的方式读课文,整体感知。要求:读准音,标出自然段。(让学生自主选择读书方式,并引导学生整体把握文章内容)2、小组交流读书所得。(在初读课文,理解课文的基础上,感受大自然花草树木、虫鱼鸟兽给小朋友带来的快乐。)三、感情朗读,理解感悟。1、大自然中有哪些好玩的东西?2、课文具体写了哪几种好玩的东西和有趣的现象?3、你最喜欢哪一种?找出来读一读,并说说为什么?(随机学习)(1)品读第2自然段。区分读出麻雀的“快乐活泼”,老鹰的“雄健勇猛”。(2)品读第3自然段。出示蚂蚁图片,老师引导。学生根据图片发表自己的

3、意见。回到文本,领会“团结”、“勇敢”的精神。 (3) 品读第4自然段,出示图片,体会“不同的趣味”。草的叶子不一样。(长、短、有刺、无刺)花的颜色不一样。(红的、黄的、紫的、蓝的)花瓣形状不一样。(单瓣的、重瓣的)(4)品读第5自然段。(1)本自然段写了两个方面的内容,你能找出来吗?(2)课件展示各种果树和竹子图片,结合图片音乐有感情地朗读本自然段,感受大自然的美。4、小结:(1)我们从课文中了解了鸟儿、蚂蚁、小草、果树、竹子,你还见过大自然中的哪些有趣的现象?(学生自由发言)(2)同学们说出了这么多关于大自然的趣事,老师用一个符号省略号来表示。老师想问,这个省略号说明什么? 所以,我们就说大自然是一本读不完的大书!只要留心观察就会发现大自然里有无穷的奥秘和无尽的乐趣。四、练习。1、填写恰当的词语。2、根据提示,写出词语。3、照样子选词填空。板书设计: 花草树木 浮云飞鸟大自然 走兽昆虫 看不完的大画册虾蟹游鱼 读不完的大书 好好学习 天天向上

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