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1、一年级语文上册 小小的船教学设计 教材简析:小小的船是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。 教学目标 :1、认知目标：认识9个生字，2个偏旁舟、门。2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3、情感目标：感受晴朗夜空的
2、美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。 4、教学重点：培养学生有感情朗读课文。 教学难点：为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。教学过程：一、 出示生字表，认读生字。二、 出示课题：小小的船认读：船三、你见过什么样的船？（生自由回答） 出示课件船的图片。1、 找一找哪幅图是“小小的船”？2、 “小小的船”有什么特点？（弯弯的、小小的、两头尖）3、 这里的“小小的船”指什么？为什么把小小的船比作月儿？出示月儿图片。月儿和小小的船有什么共同的地方？4、试着自由读儿歌。（请学生读，男女生分组读）4、老师范读。给儿歌划分节奏。5、按节奏自由读。6、请学生按节奏读。全班按节奏齐声读。二、 逐句讲解儿歌。（想一想还有什么样的月儿、星星和蓝天）月儿 弯弯的月儿星星 闪闪的星星天 蓝蓝的天 三、再读儿歌，边读边试记新词。四、提问：弯弯的月儿除了像小船，还像什么？大家想象一下。出示课件。（香蕉 拱桥 小河 小路.)五、 出示课件：月儿这样美丽，想不想到月亮上去看看？齐读儿歌第三句话。六、 出示课件：动动手：画一画自己看到的或想象到的星空。（播放背景音乐小小的船）七、 板书：小小的船弯弯的/月儿/小小的船，小小的/船儿/两头尖。我在/小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。