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1、教师姓名黄彪单位名称昌吉回族自治州第一中学填写时间2020.8.30学科英语年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称Unit 4 Wheres my schoolbag?难点名称掌握方位介词on、in、under的用法难点分析从知识角度分析为什么难在询问物品的位置并进行回答时，需要正确使用物品的单复数形式，但汉语中没有名词单复数形式的变化。此外，在回答物品位置时，需要使用代词代替名词。这两点较难掌握，容易出错。从学生角度分析为什么难初一学生对于名词复数形式变化及代词代替名词的使用还不够熟练，主语和谓语一致的意识还不够强。难点教学方法1.通过图示案例的方式展示多个物品与单个物品的句型，让学生感
2、受单复数及代词代替名词的用法；2.通过跟读和练习，让学生建立主语和谓语在单复数上的联系，例如cat对应的是is和it,而books对应的是are和they。教学环节教学过程导入1.设置语言情景任务：小汤姆找不到他的书包，希望大家听完这节微课后利用所学知识帮助他找到书包。知识讲解（难点突破）2. 介词on, in, under的用法。（1）知识点一：介词 on on表达物品位置时，意思为“在上,即在某物体的表面上”。例如：Is your pen on the table? Yes, it is. 你的钢笔在桌子上吗？是的，它在。（2）知识点二：介词 in in表达物品位置时，意思为“在里面,即在
3、某物体的内部里”。例如：Look! My pen is in my pencil-box. 瞧啊！我的钢笔在我的铅笔盒里。【难点一】：设置问题，引发思考。“老师老师，同样都是询问物品在哪里？为啥两句话be动词不一样呢？为啥回答句的代词也不一样呢？”通过图片及示例进行对比分析讲解回答位置时要注意主谓一致：a. 在句中，不要漏掉名词复数的词尾s;b.正确使用代词it和they;c.be动词的形式及代词要同主语保持一致。（3）知识点三：介词 under under表达物品位置时，意思为“在下方,即在某物体的正下方”。例如：There is a boy under the tree. 有个男孩在树下。
4、【难点二】：设置问题，引发思考。“老师老师，您举的例子，树下是under the tree,那树上呢？是on the tree 吗？”通过图片及示例进行对比分析讲解。a. in the tree 一般指外来的东西在树上，不是树本身所有，如人、动物等在树上。例如：There is a cat in the tree. 树上有一只猫。b. on the tree 通常指树本身长出的东西，如枝、叶、花、果等。例如：There are many oranges on the tree. 树上有许多橙子。课堂练习（难点巩固）3. 提出之前导入设置的情景任务：Where is Toms schoolbag
5、?（1）看图环节：Who is right?答案：Its on the chair.（2）Blank-filling.A: Where _ the keys?B: Theyre _ the table.A: Where are the _? Are they on your desk?B: No, theyre _ the box.A: Where _ the dog?B: I dont know. _ it under the sofa?A: Yes,_ is.答案：are;on books; in is; is; it小结4. 通过猫咪与立方体箱子的关系再次总结介词表示物品位置的用法。5. 然后使用思维导图总结整节课的内容。