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1、教师姓名高敏单位名称库尔勒市第十二中学填写时间2020年8月8日学科英语年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称Unit 4 Wheres my schoolbag?难点名称掌握介on, in,under的用法。难点分析从知识角度分析为什么难介词表方位比较抽象，利用微课形象的展示表示方位的介词，利于学生理解运用。从学生角度分析为什么难学生进入初中开始学习运用介词，in, on, under是学习的基础，良好掌握方位介词对今后学习具有重要作用。难点教学方法通过情境教学法，利用动态图片，动画效果，让学生充分理解in, on, under的含义，通过趣味练习，激发学生正确利用in, on, und
2、er表达位置关系。教学环节教学过程导入Look at the picture and the lovely cat. Wheres my schoolbag?(通过图片导入本课，让学生明确本堂课的学习目标:掌握方位介词。）知识讲解（难点突破）1. Show the pictures and lead students to know the positions: in, on, under.Where the cat will go?The cat is in the box.The cat is on the box.The cat is under the box.2. Guessing
3、gameWhere are the keys?They are on the table.Wheres the computer game?Its under the bed.Where are the pencils?They are in the pencil box.Where are the schoolbags?They are on the bed.(根据学生的年龄特点和认知能力,通过动画效果让学生掌握介词in, on, under)课堂练习（难点巩固）1.1._ is the cat？ It is _the mouse(老鼠).2. Is the clock _the table. Yes， _ _.3. Where _the baseballs? They _ _the sofa.Answers: 1. Where, under 2. on, it is 3. are, are on(通过看图片，激发学生用句子表达本节课所学的方位介词达到巩固提高的效果。）小结小结今天所学的方位介词in 在.里面on 在.上面under 在.下面