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1、人教版四年级数学下册第一单元乘除法的意义和各部分间的关系教案（二）人教版四年级数学下册第一单元乘除法的意义和各部分间的关系教案（二）教学导航【教学内容】教材第56页。【教学目标】1.理解乘除法的意义，知道除法是乘法的逆运算。2.利用乘除法的意义和关系，改写乘除法算式和改编乘除法应用题。【重点难点】理解乘除法的意义，理解乘除法的关系。教学过程【新课讲授】1.出示教材第5页例2（1）。请同学们自己列式计算，然后教师巡视检查，可能会出现两种列式：用加法：3+3+3+312用乘法：3times;412。2.反馈、投影校对（1）讨论两种书写方式：用连加形式写；写成乘法。A.提问：你是怎么想的？B.简便在
2、哪里？C.比较加法列式与乘法列式的结果、意义是否相同。（2）提问：那么是不是所有的加法算式都可以写成乘法算式呢？明确必须是相同加数连加。3.揭示乘法的定义（1）你能说说什么叫乘法吗？（2）教师小结：所以，求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。（3）投影出示定义、齐读。（4）乘法算式各部分名称：3 times; 4 12因数 因数 积4.请同学们把上题改编一下，把其中的一个已知条件变成问题。学生改编后并列式计算，教师集体讲解展示：教师概括：除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算。5.揭示乘除法的关系教师：乘法是已知两个因数求积，而除法是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数，所以说除法是乘法的逆运算。【课堂作业】教材第6页做一做。【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？小结：乘除法个部分之间的关系：积=因数times;因数，因数=积divide;另一个因数，商=被除数divide;除数，除数=被除数divide;商，被除数=商times;除数。【课后作业】1.教材第7页练习二3、4、5题。2.完成练习册中本课时的练习。教学板书教学反思本节课从教材入手，采取比较分析的方法进行总结，让学生从对比中得出结论，有利于学生对知识的理解。点击查看更多：小学四年级数学教案教师资讯、教师交流、教师学习尽在小学教师帮！4