小学数学二年级教案——苏教版第七单元第九课时.doc

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1、小学数学二年级教案苏教版 第七单元第九课时教学内容:教材第87页练习十14。教学目的:使学生熟记6的乘法口诀,正确熟练地进行口算。教学准备:口算卡片,实物投影仪。教学过程一、揭示课题。上节课我们学习了什么内容?(6的乘法口诀)今天我们上一堂6的乘法口诀的练习课。板书课题:练习十(1)二、计算练习。1、口诀练习。(1) 背6的乘法口诀。(集体齐背,指名背,对口令。)(2) 提问:五六三十是什么意思?用来算哪两个乘法算式?三六十八呢?2、出示已学过的乘法算式卡片,指明学生口算。反复练习后,让学生集体口算一遍。3、练习十1。(1) 出示第一题图,看清图意先是5分别乘4、5、6,再依次指题目,读算式说

2、得数,每说一道算式得数,集体齐答口诀。(2) 再让学生分别用2、3、4、6分别乘4、5、6,读算式说得数,齐答口诀。4、练习十2。(1) 老师说明题意,要求学生把得数相同的算式用线连起来,独立完成。(2) 集体交流时提问:6times;4和4times;6为什么相等?(都用口诀四六二十四)4times;3和6times;2为什么相等?(口诀不同,得数相同)在已学过的口诀里找一找,还有哪两句口诀的得数是相同的?5、练习十(3)。(1)要求学生比每组两题中得数的大小,并在得数大的算式后面画radic;。(2)刚才我们通过计算比较出了大小,谁能不计算得数,就能比较出它们谁大?(如第一组中6times

3、;3是3个6相加,6times;2是2个6相加,3个6大于2个6,所以6times;3比6times;2大)还有其它方法吗?(比乘数,如5times;6和6times;6,它们都有一个相同的的乘数6,另一个乘数6大于5,所以6times;6大于5times;6)。6、练习十(4)。16题口算,要求学生在23分钟内完成,集体订正时了解学生计算的正确情况,统计哪几题错得较多并分析原因,帮助学生矫正,对做得又对又快的学生给予表扬。三、作业:1、口算:3times;6= 6times;4= 2times;6= 5times;6= 4times;5= 1times;6=5times;3= 6times;2= 6times;6= 4times;4= 3times;4= 5times;2=2、在里填上、或times;。23=5 25=7 54=20 56=30 52=10 54=13、不计算,你能在得数大的算式后面画radic;吗?3times;2 5times;6 2times;53times;3 6times;4 4times;5四、教学后记:时间安排得好,课堂气氛活跃.3

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