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1、小班语言公开课教案及教学反思花路活动目标：1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。2、能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。活动重难点：有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。活动准备：1、每人一本幼儿画册。2、配乐故事录音(自制)。活动过程：一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。1、老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。;文章出自.屈.老师.教,案网#39;例如：小朋友看一看，图画上有谁他在买什么东西后来又发生了什么有趣的事结果是怎样的帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。2、幼儿自由阅读画册。(老师注意提醒幼儿轻轻翻书、爱护图书)二、老师与
2、幼儿共同阅读。1、幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。小熊买了什么东西它背着口袋到哪里去小熊心里是怎么想的小熊到家后发现口袋怎么了春天到了，小路上开满了什么小熊心里是怎么想的老师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。三、老师和幼儿讨论阅读重点。师：为什么小路上开满了鲜花四、幼儿边看画册边听故事录音。五、幼儿边看画册边讲述故事。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。2