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1、小班语言公开课教案及教学反思树洞小屋活动目标：1、初步了解故事内容。2、尝试根据图片复述故事内容。活动准备：幻灯片图片;音乐：卡农字卡：竹子、木头、棕熊、熊猫、小松鼠;活动过程：一、开始部分：出示手偶，启发幼儿欣赏故事的兴趣。(1)师：在森林里，住着许多小动物，它们的关系可好啦。瞧!这是谁(2)教师出示手偶，向大家问好。(3)小松鼠最近要搬家了，它会搬去哪呢二、基本部分：1、师播放幻灯片图片，跟随音乐有感情的讲述故事的第一、二段。并提问：(1)小松鼠要搬去哪里屈.老师.教.案网出处大熊猫来说了什么(2)棕熊过来说了什么(鼓励幼儿学故事里的小动物对话)(出示图文并茂的字宝宝：小松鼠、熊猫、棕熊)
2、2、师发出疑问，请小朋友猜测，小松鼠有没有搬去打熊猫和棕熊说的地方我们一起继续来听听故事里面是怎么说的。3、教师讲述故事的后面部分，并提问：小松鼠对它的好朋友说了什么它为什么这么说它最后住在了那里(出示图文并茂的字宝宝：竹子、木头)三、结束部分：1、师完整地讲述故事，让幼儿理解熊猫和棕熊的助人为乐，理解小松鼠最后的做法是在为他人着想。2、教师引导幼儿跟随图片复述故事内容。活动延伸：1、请小朋友说说自己帮助过别人的事情。2、游戏识字小小邮递员教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。2