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北师大版四年级下册搭一搭数学教案北师大版四年级下册搭一搭数学教案教学目标1让学生在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。2在拼搭和观察立体图形的实践活动中，发展学生的空间观念以及观察、操作能力。3通过实践 活动，发展与同伴合 作的意识，获得积极的数学学习情感体验。教学重点会从正面、侧面、上面辨认由4个小正方体搭成的立体图形的形状。教学难点体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状，发展学生的空间观念。一、复习旧知。1课件出示习题。2复习从不同位置观察物体所看到的物体的形状。二、创设 情境，导入新课。师：老师给你们带来了一位好朋友-淘气（出示课本第57页例题），他想知道咱班谁玩过搭积木 的游戏？你用积木 搭过什么？搭积木是很有趣的，今天淘气就来和我们一起做搭一搭 的游戏。（板书）1 22