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小学一年级语文教案乌鸦喝水教学片段(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。师：谁能用一句最简短的话，说出这幅图画的意思。生：这幅图画着一只乌鸦，它口渴了，把嘴伸进瓶子里喝水。师：再简短一点。生：画着一只乌鸦在喝水。师：再简短。生：乌鸦喝水。看图说见解，训练概括能力，发展语言师：对!乌鸦喝水。乌鸦是怎样喝到水的?小朋友们想不想知道?生：(集体)想!让学生看图归纳图意，点出课题，导入新课，很有新意。把观察、思维、说话训练有机结合，激发了儿童的学习兴趣。师：说说喝的字形。生：喝字是左右结构，左边口字，右边上面是日，下面是撇，横折钩，小人在里边，竖折来关门。(曷)师：为什么喝字是口字旁?生：因为喝水用口喝，所以喝字是口字旁。诱导学生把自己的意思表达清楚，把话讲完整生：渴字和喝字，字形相近。师：口字与渴字都读第三声，连在一起怎么读?生：前边的口字读得像第二声，口渴。师：请这一行小朋友朗读第一段。(学生按顺序朗读)师：乌鸦到处找水喝，到处是什么意思?生：到处就是每个地方。生：到处的意思就是处处。生：到处就是四面八方。师：几个小朋友回答得不仅对而且好!乌鸦找到水了吗?我们学习第二段课文。aacute;agrave;3