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1、小学一年级语文教案乌鸦喝水一教学目标：1、理解课文内容，知道乌鸦是用什么办法喝到水的。让学生懂得遇事要多动脑筋。2、学会本课7个生字：、鸦、喝、办、石、旁、石；认识鸟字旁；会读多音字着理解乌鸦、喝水、口渴、到处、可是、旁边、石子、办法、等词语的意思，会用看见造句。3、能朗读，背诵课文。第一课时教学要点：理解课题，图文结合，说说图意。学习课文一、二两节。学习鸦、喝、渴、办4个生字，掌握多音字着字在课文中的读音。教学过程：一、揭示课题，导入新课。今天学习第8课。板书课题：乌鸦喝水这就是乌鸦，谁见过能说说乌鸦是一种什么样的鸟吗（乌鸦，全身的羽毛乌黑发亮。常常一群一群的居住在树林里、田野里。）指名读乌
2、鸦一词，说说怎么记住这两个字。乌字可与鸟字比较，鸟字拿掉一点就是乌。鸦：左边的牙要让学生书空，记住笔顺。课题说乌鸦怎么样（齐读喝水）喝，为什么是口子旁（学念顺口溜：喝水要用口，喝是口子旁。指导书写时，应提示右上的日要写得扁一些，右下里面是撇、点，不要写成人。）乌鸦喝水讲了怎样一个故事呢听老师读课文。（或放课文录音。）读完后学生简单说说课文讲了什么二、学习第一节。1、自由读课文。2、课文说一直乌鸦怎么样（乌鸦口渴了，到处找水喝。）3、口渴了还可以怎么说（口干了）渴和哪几个字很相像为什么渴是三点水旁（口干很想喝水，所以渴是三点水旁。）学念顺口溜：口渴要喝水，渴是三点水4、到处是什么意思（处处、各处
3、）指名读准处的读音，带领学生书空。5、谁能想象一下乌鸦到处找水喝的样子它心里又会怎样想乌鸦伸长脖子，睁大眼睛，飞到这儿找找，飞到哪儿找找，找了好多地方，还是找不到水。它心里会想，找点水可真不容易啊！6、乌鸦口渴了，到处找水喝这句话怎么读呢（要读出着急的语气。到处读中音。处要稍稍拉长点，表示找了很多很多地方。）7、齐读第一节。8、这一节写了什么呢（板书：找水喝）三、学习第二节。1、各自轻声读课文。乌鸦到处找水喝，结果找到水了吗他有没有喝着呢2、学习多音字着。喝不着就是喝不到。3、看图说说乌鸦为什么喝不着水呢（边讨论边板书：水少口小）4、这是乌鸦的心情怎样谁能看图说说乌鸦着急的样子（乌鸦眼睛睁得大
4、大的，盯着瓶子里的水。翅膀向两边张开，两只脚踮得高高的，嘴巴使劲地想往瓶子里伸。）（板书：喝不着）5、瓶子里有水，按理说是能喝到水了的，但后面却讲喝不到，前后两层意思正好相反，中间是用了一个什么词，把这两层相反的意思连起来的（可是）6、怎么办这一句是谁问谁的（这儿的怎么办一句，不是乌鸦听别人的话，而是它问自己。说明它喝不着水，非常着急，正在动脑筋，想办法。）7、朗读指导。第一句写找水，要用高兴的语气读。第二句写乌鸦却喝不着水，心里很失望，要读出难受的语气。怎么办呢要读出乌鸦拼命在想，而又一时没想出办法的着急的心情。8、齐读第二节。9、小结。这一节写了什么（写乌鸦喝不着水。板书：喝不着）四、作业。1、着字有两个读音，请你读一读。喝不zhao睡zhao了着唱zhe歌看zhe家2、抄写生字：乌、鸦、喝、渴、处3、完成课堂作业第4题。4、朗读课文。5