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小班教育随笔大全餐前点名，得到快乐为了发展小班孩子的口语表达能力，本学期我用了另一种点名法：每日一句话.即根据主题活动内容或某件事或情感等，进行有主题有内容的点名活动.比如今天，我们进行了有关手的话题.以：我的小手今天学会了什么本领，我最开心的是什么点名卡出现名字的孩子，自己上台大声说：我的小手会跳舞，我最开心!我的小手学会了捏葫芦娃，我最开心!我的小手学会了拍皮球，我最开心!.现在我班的点名活动，孩子们不再是千篇一律的到或我是*了.经过尝试，连平时不爱说话的孩子，在轮到他的名字时，他都敢于上台说，虽然语句可能不连贯，声音有些小，但有这种勇气已经向成功迈出了一步!我想：创设一个让孩子想说，敢说，会说的语言环境是很重要的.我想继续尝试，继续创设，继续让他们体验，使他们逐渐体验想说-敢说-会说的过程，从而得到说的快乐，得到听的习惯.1