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1、人教版音乐三年级上册歌唱二小放牛郎教案四年级音乐学科教案课题歌唱二小放牛郎重点难点学习水平课型新授课课时1课时设计教师期颖识记理解运用教学目标1、能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎，表现不同的音乐形象。2、能够和同学合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演。3、能积极参加以上音乐活动，增强民族自尊心和爱国主义情怀。突破重点、难点设想能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎，表现不同的音乐形象。能够和同学合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演;能积极参加以上音乐活动，增强民族自尊心和爱国主义情怀。教学媒体课件音乐国旗队旗一些革命英烈的图片教学活动及主要语言学生
2、活动一、激趣导入（35分钟）在教室里挂上一些革命英烈的图片，插上国旗、队旗，让学生在歌唱二小放牛郎的音乐中进教室，像参观革命纪念馆一样，安静有序地绕教室一圈。师：同学们，今天我们的教室与平时有什么不一样呢你们了解红缨枪吗（课件展示五星红旗、红军帽、红缨枪等。）二、聆听乐曲（35分钟）播放歌唱二小放牛郎三、学唱歌曲（1017分钟）将歌曲进行分段处理1、听音乐故事师：十一岁的王二小每天都和小伙伴在山上放牛，可是有一天（课件播放歌曲第一乐段。）2、说一说师：歌曲中讲述了一件什么事情是怎样来唱的呢3、学一学A、模仿演唱B、学唱歌谱（用“lu”哼唱全曲-用唱名视唱全曲-突破难点）4、唱一唱第二、第三段：
3、故事起因1、师生探究，讲故事师：二小到哪儿去了在熟悉的音乐中让我们来听听他的同伴是怎么说的。（课件播放故事发展情况：敌人扫荡村庄，二小被抓。背景音乐：歌唱二小放牛郎。）师：故事发展到这里，情况危不危急如果你在场的话，会是什么心情呢2、唱一唱，比一比师：如果是你，你会怎样来唱呢（学生分成几组，用不同的速度演唱歌曲，再选择合适的方式演唱。）第四段：二小机智斗敌人1、剧情设想师：二小被抓，情况十分危急。如果你是王二小，被敌人抓住要你带路的话，你会怎么做呢2、歌曲学习A、说情节B、身势创作，激发情绪3、歌曲表演A、表演设计B、表演故事4、唱一唱第五段：二小牺牲1、激发情感2、进一步激发感情3、唱一唱第
4、六段：怀念二小1、朗诵动情（课件播放音乐，老师朗诵旁白。）2、跟唱歌曲3、完整地演唱全曲四、创造表现（58分钟）师：二小的故事讲完了。现在我的心情很激动，不知道同学们是不是也一样。歌曲有五个段落，现在我们分成五个小组，每个设计表演一个段落，看看谁能把王二小的英雄事迹表现得好。学生分组设计并完整地表演歌曲。五、完美结课（23分钟）师：其实在我们新中国成长的道路上，还有许许多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞、有被烈火烧死的邱少云、有誓死不屈的狼牙山五壮士,还有闪闪的红星里机智勇敢的潘冬子等，他们都为了人民的解放，为了我们今天的幸福生活，献出了自己年轻而宝贵的生命，他们的鲜血染红了鲜艳的五星红旗。师：在我们的教室里不仅有抗战时期的红缨枪、红军帽，还有和平年代的红领巾，作为一名光荣的少先队员，让我们用队礼向英烈们致以最崇高的敬意！安静有序地进教室看听听说唱看、讲唱、比想、做唱演唱朗诵唱表演面向国旗、队旗行队礼板书设计歌唱二小放牛郎第一段：叙述性段落轻声哼唱第二、第三段：故事起因分组用不同的速度演唱第四段：二小机智斗敌人分角色表演唱第五段：二小牺牲带着激动的情绪演唱第六段：怀念二小用惋惜的声音来朗诵教学心得8