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1、大班语言儿歌教案小熊过桥含PPT课件设计意图：在一次体育游戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中，尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理，我选择了儿歌小熊过桥，通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上，学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心情，不畏惧困难勇敢克服害怕心理，大胆参加有挑战性的体育活动。活动目标：1.体会小熊过桥的心情，不畏惧勇敢克服害怕心理。2.理解儿歌内容，学念儿歌。读准：竹声睛等字音。3.能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。在教师的引导下进行表演。配套课件：大
2、班语言课件小熊过桥地址：kj./ppt/2549.html活动准备：知识经验准备：教师：熟悉儿歌小熊过桥。幼儿：观看过水流湍急的河水，玩过独木桥。物质材料准备：木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等;手偶若干;环境准备：小熊过桥的情景;在活动区提前投放小熊木偶、活动过程：一、手偶表演，激发幼儿兴趣。1.讨论：你们走过独木桥吗2.教师随故事表演木偶。二、幼儿初步了解儿歌内容。1.播放课件小熊过桥，幼儿观看，并引导幼儿讨论：(1)小竹桥，摇摇摇，有谁来过桥(2)小熊走到桥上是怎样的表现心情怎样(3)小熊不敢过桥，谁看见了它们是怎样对待小熊的(4)听到乌鸦和流水的嘲笑声,小熊是这么做的谁跳来,源:qu,lao,shi教.案.网出来，用什么方法鼓励小熊大胆过桥(5)小熊是怎样过桥的鲤鱼乐的怎么样三、学念儿歌小熊过桥。1.教师随儿歌有节奏的表演木偶。2.教师有感情的朗诵儿歌。3.播放课件小熊过桥，幼儿集体朗诵。(2次)4.教师与幼儿接龙朗诵儿歌。(1次)5.遮盖部分儿歌，教师幼儿交换角色进行。(2次)活动延伸：将纸偶投放到语言区，让幼儿讲述小熊过桥的故事或表演儿歌。2