《初中语文教学设计三篇（七）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文教学设计三篇（七）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中语文教学设计三篇（七）中国石拱桥文章内容分析：中国石拱桥选取了中国石拱桥的杰出代表赵州桥和卢沟桥，运用多种叙述方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史和特点，展示了我国石拱桥在设计、施工方面的独特创造和不朽的艺术价值，称赞了劳动人民的聪明才智。学情分析：中国石拱桥作为初中阶段八年级学生第一篇系统学习说明文，体现了它的重要性。学生在小学纵向方面，已经接触过说明文，掌握了说明文的对象、方法、语言、说明顺序等基本知识；横向方面，学生所学的文本大多是叙文，平时的写作多以叙文为主，对说明文的学习和运用还比较陌生，而且觉得说明文比较枯燥，那么学生在学习这篇文本时就会有一定的难度。教学过程中要以学定教，创设情境
2、，灵活运用学习方法，激发积极性，锻炼思维。教学目标：1、学习总结、筛选关键信息了解中国石牌坊的特点，学习通过适当的讲解方法、讲解顺序和结构层次更有条理地介绍讲解对象。2、选择适当的材料和顺序，通过仿写、评价、修改等方式进一步了解，学会运用讲解文的相关知识。3、通过对比阅读感受中国桥梁建设的伟大成就，体会中国劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。教学重点：学会概括、筛选信息和如何抓住事物的特点进行介绍和解释，了解文章通过适当的解释方法、解释顺序和结构层次，更有条理地介绍解释对象的写作要点。教学难点：选择合适的材料和顺序，通过仿写、点评、修改等方式进一步理解，并学会运用说明文相关知识。教学创意：中国石拱桥是统一版八年级第一册，也是初中第一篇说明文。本课程的设计思路如下:1。通过小组探究和模拟导游，在掌握本文内容的基础上，以问答互动的形式了解学生对说明文知识的理解。2.通过对比阅读，引导学生关注本文的人文情怀。3.通过补充现代石拱桥的典型实例，探讨学生对说明文知识的应用。从课内到课外，从古代到现代，从知识到人文，从学习到实践，我们希望以文本阅读为支撑，以口头表达和写作训练为立足点，全面提高学生的语文素养。2