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1、一年级语文上册bpmf教案一年级语文上册b p m f教案【 目标】1、学会b p m f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会带调拼读音节及b p m f 与单韵母组成的音节，乐于拼音。3、认识3个生字，正确读词。4、通过看图说话，感受家庭生活的幸福。【 重难点】学会带调拼读音节及b p m f 与单韵母组成的音节，乐于拼音。【课时安排】2课时【教学准备】课件、拼音卡片【教学流程】第一课时【课时目标】学会b p m f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。一、复习导入1、卡片，齐读单韵母，小组赛读四声调。2、今天我们还要认识几位新朋友，它们和y w 是一家人，叫做声母。二、学习声母b
2、1、同学们，说一说你看到了什么?(教师出示课件)2、广播的播就是b的读音，不过声母是胆小的孩子，发出的声音不像单韵母那样响亮，而是又轻又短的。3、教师师范读，学生跟读4、指名读5、集体齐读6、同学们再看b，你发现了什么?你有什么好办法记住它呢?7、声母宝宝b住在哪儿呢?(课件出示四线格)8、教师指导：b占四线格上、中格，由竖和右半圆组成。9、教师师范书写：先写竖，写在上、中格，上个不顶格，再写右半圆，写在中格。10、学生拿出生字抄写本描一描写一写，教师巡视，及时指导学生。三、学习声母p1、谁能用一句话来说说这幅图?(出示课件)2、爬山坡的坡就是声母p的读音。老师说过，声母要读得短一点，轻一点3、教师示范读4、请男女生比赛读，看谁读得好5、小朋友发现了，b和p发音非常像，怎么区别呢?我们一起来做个小试验。请每个同学拿出一张白纸，把纸片放在嘴前比较发音：发b时薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。6、同桌一起来读一读b和p。7、再看p，你怎么记住p?8、跟老师读：右下半圆bbb，右上半圆ppp。区别b和p9、b和p在写的时候有哪些不同呢?10、 教师示范书写：先写竖，写在中、下格，下格不顶格，再写右半圆，写在中格。11、学生在自己的练习本上练习写一写，每个写3个，教师巡视指导。1 23