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1、四年级语文教案单元练习3教学目标1用钢笔描红一段话。2认识部首的意义，并写出属于这个部首的字。3在括号里选择能够和后面的名词相搭配的动词。4.练习修改不通顺的句子。5熟记12条成语。6读背古诗竹里馆。7补充图意，再把几幅图连贯起来说一说。教学时间四课时。第一课时一、教学第一题l.审题。(1)指读题目。(2)教师进一步明确练习要求。2指导。(1)指名朗读题中的这段话。(2)学生思考并说出这段话的主要意思。(3)要求学生认真观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。(4)让学生说说哪些字不易和其他字写整齐，写成一样大小。(5)教师重点指导学生书写晨、碧、澈、粼4个字
2、。(晨和碧要把竖画缩短，写得上紧下松些；澈和粼要把横画缩短，把字写紧凑)3练习。(1)学生练习描红。(2)根据描红的情况，教师及时小结。4反馈。(1)展示写得好的作业，评点好在哪里。(2)指出不足，根据情况进行矫正强化练习。二、教学第二题1审题。(1)指名读题目要求。(2)让学生说一说做这道题的步骤。(先认识部首，再写出属于这个部首的字)2指导。(1)分别观察最左边的四幅图，说一说这四幅图上分别画了什么。(提醒学生第4幅夸大的部位是眼睛，此图意思重在用眼看)(2)仔细观察第二竖行的4个古文字，再和左边相应的图作比较，看看有什么发现。(古文字是由图形演变而来的)(3)认读第三竖行中的4个部首，并与左边相应的古文字作比较，有什么发现？(部首是由古文字演变而来的)(4)联系左边的图形和古文字想一想：用彳、子、立、见作部首的字必定和什么有关？(以彳作部首的字与人有关；以子作部首的字与小孩、后代有关；以立作部首的字与立、直有关；以见作部首的字与眼看有关)3练习。(1)根据上面的推测，想想有哪些字属于这个部首。(例彳：伙、伯、休；子：孙、孤；立：站、端；见：观、览、觉)再口头汇报，并说出理由。(2)翻开字典，找到检字表中这四个部首的所在页次，再找出若干例字，填写在书上。4反馈。(1)指名说出所填写的字，可以补充。(2)师生共同评议正误。(3)比比看谁写得又对又多。再读一读这些字。3