《人教二年级数学下第四单元《表内除法（二）》教案（四）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教二年级数学下第四单元《表内除法（二）》教案（四）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教二年级数学下第四单元表内除法（二）教案（四）人教二年级数学下第四单元表内除法（二）教案（四）教学目标：1.知识与技能掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8、9、的乘法口诀求商。培养学生迁移类推能力、逻辑思维能力和语言表达能力，培养学生合作学习的意识。2.过程与方法经历用7、8、9的乘法口诀求商的计算方法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。3.情感与态度通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握用乘法口诀求商的一般方法。教学难点：运用已有知识与经验自主探究用、的乘法口诀求商的一般方法。教学过程一、旧知迁移引入1.
2、补充口诀。二七（ ） 六九（ ） （ ）九四十五 （ ）七二十一（ ）八五十六 六八（ ） （ ）八三十二 九九（ ）2. 口算，并说说你是怎么想的？24divide;4=( ) 36divide;6=（ ） 20divide;5=（ ）18divide;3=（ ） 16divide;2=（ ） 12divide;6=（ ）师：24divide;4=6 你是怎样算的？ 生：想（四）六二十四，商是四师：也就是说：做除法想乘法，算式缺几商就是几3.谈话导入：同学们已经会用2-6的乘法口诀求商，这节课我们一起学习怎样用7、8、9的乘法口诀求商，比一比，看谁学得快。（板题课题：用7、8、9的乘法口诀求商）二、教学新知（1）情境导入：师：同学们，每年的六月份，有一个节日，是每个孩子都喜欢的节日，你们知道是什么日子吗？3