《弘扬和培养民族精神（一）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《弘扬和培养民族精神（一）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、弘扬和培养民族精神 -稻田中心小学 一、指导思想 ： 二、活动目的： 一个民族、一个国家如果没有自己的精神支撑，就没有生机和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我们必须把自己的命运与国家民族的命运结合起来，在创造历史中实现个人价值，在实现个人理想中为国家和民族增光添彩。以乐观向上、顽强拼搏的精神共同开创我们的幸福生活和美好未来。通过开展形式多样的主题教育活动，让全体学生在交流中、在实践活动中得到“民族精神”教育与思考，将爱他人，爱家庭，爱学校，爱社区，爱祖国思想感情真正地落实到每个人平时的日常生活中去，并作为自身行为的规范和约束，处处体现勤劳、博爱的中华民族之精神。 三、具体活动内容
2、和要求： 月”活动有着十分重要的历史意义和现实意义。我校要高度重视这项工作，要本着求真务实，认真负责的态度，把这项工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。所以我校必须切实加强组织领导、精心设计和制订活动方案，认真部署“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的正常开展。 2、坚持紧扣主题，认真组织开展丰富多彩的教育活动。我校主要要围绕建国60周年纪念活动，推动“我爱我的祖国”主题教育活动的深入开展。根据市教育局的部署，深入开展以下几项主题教育活动：首先是“组织观看开学第一课”主题系列教育活动。主要开展以下五项活动：一是组织学生观摩红军长征题材及抗日题材影片；二是开展影评征文比赛；三是开展“讲
3、革命故事，扬革命传统”小学生讲故事比赛；四是举行“爱我中华，勤奋励志”演讲比赛；五是开展“爱我中华”读书征文比赛活动。 其次是认真开展“了解历史，激发爱国情”主题系列教育活动。根据上级有关精神开展“三个一”活动，即读一本反映建国的书籍；开展一次班队实践活动，；举办一次学生作品展演活动，如举办心得体会文章、童谣、美术书法或摄影作品展等，通过“三个一”系列活动，激发全体学生的爱国热情，不断扩大受教育面，同时提升我校校园文化建设水平。使小学生进一步“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”，激发他们的爱国热情，增强民族自信心和自豪感，引导学生树立“我为祖国服务”的崇高理想。 最后要表彰先进集体和个人。
4、通过表彰，激发全体师生积极参与“弘扬和培育民族精神月”教育活动的热情，达到巩固和发展教育活动成果的目标。 3、加强活动宣传，积极营造小学“弘扬和培育民族精神月”浓厚的宣传氛围。做到在校内校外，加强舆论宣传，提高社会效益，同时要充分发挥校园广 播台、板报、橱窗等宣传阵地的作用，宣传弘扬民族精神，积极营造浓厚的教育活动的舆论氛围。 组长：孟祥建（校长） 副组长：刘秀丽（副校长） 组员：张志文、尉文泳、杨秀凤、蒋月凤、董海秀、刘素玲、 李宝元、刘学军、丁雪梅、付文霞、慈玉芹。 在开展的教育活动中，要结合本校实际，因地制宜，做到形式多样、丰富多彩，适合学生年龄实际，充分挖掘具有学校特色的教育形式，切实
5、提高活动的实效。坚持把“中小学弘扬和培育民族精神月”的各项活动与加强校园文化建设紧密结合起来，促进学校德育工作和其它各项工作的顺利进行。 四、具体实施：（分四个阶段开展工作） 第一阶段。启动阶段。（9月1日9月4日） 组长：孟祥建（校长） 副组长：刘秀丽（副校长） 组员：张志文、尉文泳、杨秀凤、蒋月凤、董海秀、刘素玲、 李宝元、刘学军、丁雪梅、付文霞、慈玉芹。 2、开学典礼仪式上，做到四个渗透，即民族精神本学期教育主题中渗透，校长讲话中渗透，教师发言中渗透，学生爱校宣誓中渗透。 第二阶段。宣传教育阶段。（9月4日9月10日） 2、各班利用班级晨会课，地方课，思想品德与社会课等进行“弘扬和培育民
6、族精神”的传统教育，读一篇文章，讲一则新闻，说一个故事，宣传一个人物。 3、结合庆祝教师节，开展“尊师爱生”的传统教育。 第三阶段。全面活动阶段。（9月10日9月30日） 活动分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”三个部分。 1、举行“了解建国历程，扬革命传统”的故事比赛。做到人人参与，层层选拔，并认真准备参加学区比赛。同时组织全校中高年级学生举行“影评”征文比赛。 2、认真开展“感受祖国变化”主题系列教育活动。举办一次学生作品展演活动，如在三至五年级学生上举办学习心得体会文章，从我家的变化看家乡的变化征文比赛等多种形式，激发全体学生的爱国热情，感受我们祖国的变化，不断
7、扩大受教育面，同时提升校园文化建设水平。 3、开展“我为祖国服务”，在了解新中国建立历程和感受建设成就的基础上，结合我校五个一工程的开展，组织中小学生本着就近就便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等多种形式的社会实践活动，引导学生服务家乡、服务社会。指导学生撰写活动体会或社会实践报告。并组织画廊设计比赛、板报比赛，手抄报比赛等，以充分调动全体师生活动的积极性，力争取得最佳效果。第四阶段：成果总结阶段。（10月1日10月15日） 2021年9月 第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。