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二年级数学教案平均分教案教学过程：1、判断是不是平均分。（1）、课件出示3份糖果，每份3颗，（2）、4个圈，每个圈内2个机器猫（3）天线宝宝1个、4个、7个是不是平均分？有什么办法可以变成平均分？生1：将7个里拿3个到1个中去。2、观察课本主题图，用平均分的定义说一说图中的分法。汇报：生1：把10瓶矿泉水平均分成5份，每份是2瓶生2：生3：把15个橘子分成5份，每份是3个师纠正，生重说。生4：把30颗糖平均分成5份，每份6颗糖。3、实践活动：分学习用品师说要求，将已经准备好的18个铅笔、橡皮、尺子等东西平均分成3份。小组合作开始分。展示分法，指名现场演示。指名4个学生上台，其中1人演示分尺子。1根1根地分。再指名3个学生上台分铅笔，6只6只地分。2只2只地分。师小结：分的东西不同、方法不一样，但3名小朋友分到的东西都是6份。这样的分法叫做平均分。4、练习（1）、圈一圈，连一连，填一填（2）、3人获优胜奖，奖品为9块橡皮，3人获一、二、三名，奖品为9只钢笔。奖品怎么分？小组讨论，汇报，全班交流。师小结：生活中，我们有时要平均分，有时不需要平均分。5、总结。说说有什么收获。6、练习：我是小小设计师（开放题）16盒花摆在一个四边形的边上，怎样摆同样多？展示3种不同的摆法。7、下课。3