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1、小学数学优秀教案合集(1)认识周长教案设计一.教学目标:1、知识与技能。(1)让学生理解周长的含义，建立周长的概念，初步测算三角形、四边形等图形的周长；(2)培养和提高学生的观察、实践、空间思维和发散思维能力。2、情感态度和价值观。(1)从孩子感兴趣的情境出发，广泛探索贴近学生生活的素材，对数学有亲切感；(2)通过分组测量树叶的围度、腰围，培养孩子实事求是、与人合作的精神和态度；(3)通过活动，让孩子体验思维和想象的魅力，享受成功和探索的快感。二.教学重点:了解周围，建立初步的空间观。教学难点:正确建立周长的概念。三.教具:多媒体课件、自制树叶、双面胶带等。学具:水彩笔、线绳、皮尺、直尺。四.
2、教学过程:(一)、创设情境 ，引入课题孩子们，你们喜欢看动画片吗？(课件显示:喜羊羊)，你喜欢吗？喜羊羊送给大家的一个礼物。你想看看吗？深秋了，天气冷了，树叶在飘落。真可惜于是，小蚂蚁想到了画树叶。看一看是怎么画的。(课件)学生回答后，等待一个机会写在黑板上:副业。小蚂蚁沿着树叶的边缘画出边线。同学们，看，树叶是画的，你们觉得小蚂蚁简单吗？(二)认识周长1.手指描边线你想不想用这个简单的方法也画一下周围的其他东西呢，但我想先问一下：怎么画(沿边线画)好那就请大家伸出食指，把食指当作小画笔，选旁边你想画的东西画一下，(学生活动)。报告：你们画的什么，能给大家看一下吗，(23个学生，要自己动手操作)练习:从这些图形中选择一个，画出它的边线给同桌看。过渡:留一题长方形没画完，提问:所以在描边线时我们要注意什么,总结:从一点开始，到这里结束，那么这一条线叫作一周的边线。想一想，这是谁一周的边线啊,(树叶一周的边线)2.小手找周长你能指出桌子表面一周的边线吗，你的小手指桌面，我指电脑，最后看看我们的指法是否一致，这是大家常玩的操场，你能指出篮球场一周的边线吗，我们指电脑的指法是否一致，(课件演示)2