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1、四年级数学教案小数的意义和读写法练习教学内容六年制小学数学课本第八册第91页，练习十八。教学目标进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位，掌握小数的数位顺序，能比较熟练地读写小数。教学重点、难点教学重点：进一步掌握小数的意义，能比较熟练地读写小数。教学难点：正确他说出小数部分每一位上的计数单位。教学过程（一）揭示课题，明确目标师：前面两节课我们分别学习了小数的意义和小数的读写法，今天这节课我们要对这些知识进行练习，进一步巩固这些知识。（二）分类练习1.小数的意义。（1）练习十八第1题。看图中涂色或箭头所指部分，写出小数。要写出小数，应该怎样思考？整个图形在0一1之间平均分或多少份，涂色部分或到
2、箭头所指部分有这样的几份，想好分数，再写成小数。按上述思路，学生独立完成。反馈讲评。指出每个数的计数单位，有这样的几个计数单位，（口答）学生口述小数部分的数位顺序和相应的计数单位。举例说明什么叫带小数？什么叫纯小数，口答，先举例，再回答定义。（2）练习十八第二题。把相等的分数和小数用线连起来。独立练习。反馈做法，你是怎样连的，（看分数、想小数、找小数）反馈结果，用投影核对。（3）说出7.625中的小数部分每个数位上的数，各有几个计数单位。同桌互说。指名学生回答反馈。提问：7.625的计数单位是什么？有几个这样的计数单位：7.625的计数单位是0.001，有7625个0.001。（4）根据要求写
3、小数。一个小数，十位上是5，百分位上是4，个位和十分位上是0，这个数是多少？读题后在练习本上写出，再对照检查，最后反馈校正。一个小数，十位或千分位上的数都是5，十分位是8，个位和百分位都是0，写出这个数。按完成（1）的方法完成，最后反馈讲评。（5）小结：小数是用来表示什么的一种简写形式？它的小数部分的计数单位有怎样的规律？2.小数的读写法。（1）读法。读出下面的数：0.3610.01103.004说说小数部分的读法与整数部分的读法有什么区别？读小数部分时从十分位起从左往右把各个数位上的数字依次读出。读5题。a.把读的过程写下来。b.反馈讲评。（2）写法。写出下面各数。四点九零点六零五一百点零零八反馈写法。第6题。独立练习。完成后用投影反馈讲评。第8题。数学课本的定价是多少元：你的身高是多少米？口头汇报。（三）综合练习1.课本第3题。（1）独立练习，错误的打后订正。（2）反馈讲评。2.课本中的思考题。（1）独立思考。（2）反馈讲评。（四）小结（五）作业：作业本第67页（六十五）。说明：在指导学生练习有关小数意义的题目时，要让学生进一步理解小数与分母是10、100、1000的分数之间的内在联系。看到小数能说出相应的分数，看到分母是10、100、1000的分数能用小数直接表示，形成一种思维模式。5