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1、小班语言优秀教案及教学反思大灰狼娶新娘活动目标：1、能根据画面所提供的线索，发现动物形象的主要特征。2、学说句式：新娘，新娘，请把你的XX伸(露)出来，给我看看。活动准备：1、故事大灰狼娶新娘PPT。2、音乐喜洋洋、婚礼进行曲。活动过程：一、音乐导入，激发兴趣。播放喜洋洋的音乐及出示红喜的幻灯片。师：咦，小朋友这是什么声音，那里怎么这么热闹，我们一起过去看看好吗(教师带领幼儿随着音乐入场。)师：这是在干什么呀(结婚)是谁要结婚啦二、观看-大灰狼的新娘引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请把你的XX伸出来，给我看看!。(出示课件)1、师：原来是大灰狼先生要结婚了，咿!
2、会是哪个小动物成为他的新娘呢 (引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。)师：大灰狼的新娘真的是X X吗我们来问问它好不好(师带领幼儿大声问大灰狼)大灰狼你的新娘是谁啊大灰狼：我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁瞧，我的新娘正躲在红盖头下面，要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿，不过我已经想出好办法了，你们等着吧!2、大灰狼对新娘说：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。师：大灰狼对新娘说了什么(幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。)3、师：新娘的手长得怎么样(毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手)(请个别幼儿完整讲述新娘有毛绒绒的手)那新娘有
3、可能会是谁呢(可能、估计、也许)4、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢(幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。)新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样(新娘的脚指甲好长啊!尖尖爪子的脚) (请个别幼儿完整讲述新娘有尖尖爪子的脚)师：这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物(幼儿回答)5、师：大灰狼没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢(教师引导：小动物屁股后面的)这一次，大灰狼想请我们小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看!(幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。)新娘的尾巴长得怎么样
4、(又粗又长，毛绒绒的)(请个别幼儿完整讲述新娘有又粗又长的尾巴)像个什么(幼儿自由回答)。6、师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢。本.文来源：屈.老.师教案网;(教师引导：嘴巴)(幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。)新娘的嘴巴长得怎么样(哟，新娘的嘴巴好长啊，尖尖的牙齿。)(请个别幼儿完整讲述新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿)7、师总结：大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她到底是谁呀现在你们知道是谁了吧(让幼儿再次尝试猜测)我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3)师： 原来，大灰狼的新娘也
5、是只大灰狼啊!8.带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。(恭喜恭喜啊!)9.接下来，会发生什么美好的事情呢师：瞧!大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀!师：今天这个故事的名字就叫大灰狼娶新娘。三、完整欣赏故事。四、结束活动。1、师：大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴!可是森林里还有好多新浪没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮帮它们吧!2、播放音乐，教师带领幼儿离开活动室。教学反思：大灰狼娶新娘是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合小班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。4