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1、幼儿园老师教育笔记老师我爱你人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的方法尊重和理解他们。我们班的耀耀小朋友，他每天来上幼儿园是一百个不愿意，每次都抱着爸爸不松手，又哭又闹还不愿意和老师小朋友亲近，而且在老师去抱他去用手领他时，总是用力地甩开老师的手，还带着一种莫名的恐惧感。观察了几天，我决定开始变被动为主动，主动和他做朋友，在他入园的时候主动接近他，在他上课的时候给他发言的机会，在餐前准备时请他当值日
2、生发碗慢慢的他似乎找到了自己的位置。但是早上入园时还是哭闹不止，真让人头痛。一个星期过去了，一天他居然高高兴兴的来幼儿园，看着他开心的表情，我困惑了，是什么让他转变得这么快。还没等我开口问，他妈妈就说了：昨天回家可高兴了，说老师喜欢他，给他贴了一个红枣娃娃，还抱了抱他。我这才反应过来，昨天看他下午表现还可以，在离园时抱了抱他，并对他说明天高高兴兴的来幼儿园好吗如果不哭，我再奖励一个红枣娃娃给你。我一直以为是那张贴画起了作用，原来并不是。下午要离园时，我高兴的把一张红枣娃娃贴在他的胸前，以为他会很开心。但是他却没有，还有些失望，我又疑惑了，于是我蹲下来准备问个究竟，他看着我，张开双手抱了抱我。我恍然大悟。他要的只不过是一个拥抱。由此可见，平时多蹲下身来抱抱孩子很有必要。现在的耀耀很喜欢来幼儿园，每次和爸爸来都是高高兴兴的，见到老师和老师主动打招呼，而且和班里的孩子玩的相处的也很好，经常会对我说我好喜欢幼儿园呀，我好爱你呀老师他的转变使我很欣慰，以后我会多和孩子沟通，多抱抱孩子。2