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1、幼儿园中班语言教案一张荷叶3篇幼儿园中班下学期语言教案一张荷叶3篇教案一活动目标：1、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。2、学习量词：一张、一把、一只。3、感受编讲故事的乐趣。活动准备：挂图、自制荷叶、字卡（一张、荷叶、一把、一只）、故事录音、活动过程：一、以摘果子音乐入场，教师把果子装进荷叶里，摘果子完毕把果子分给幼儿，然后出示荷叶，让幼儿观察荷叶像什么。1.小朋友知道这是什么吗（荷叶）并出示卡片一张荷叶。2.小朋友感觉荷叶像什么呢你知道荷叶有什么作用吗如果你有一张荷叶，你要用它来干什么呢（幼儿各抒己见）3.这张荷叶在河面上漂啊漂，你们猜猜接下来会发生什么事情呢（幼儿各抒己见）二、打开
2、第一幅图1.瞧，你们看到了什么荷叶在谁手上（在青蛙手上）青蛙在说些什么呢（小鸡，荷叶送给你）2.荷叶怎么会在青蛙的手上了呢（鼓励幼儿大胆想象：青蛙到河里游泳，看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上）3.小朋友看看，小鸡收到礼物有没有开心呀哪里看出来的呢（开心，它笑笑的）小结：小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶，就捡起了荷叶，在回去的路上，小青蛙遇见了好朋友小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡，小鸡高兴地说：谢谢。三、小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢打开第二幅图1发生什么事情啦（下雨了）2.它有没有很着急呢哪里看出来的（不着急，眉毛弯弯的，笑笑的）3.它
3、为什么不着急呀（它有青蛙的荷叶，把青蛙的荷叶当做一把伞）出示字卡一把并请幼儿说说一把*。4.小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢（荷叶不漏水）5.小鸡撑着小青蛙送的荷叶，心里会想些什么呢（还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。）小结：突然下雨了，小鸡赶紧撑起小青蛙送的荷叶，把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想，还好有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。四、过了一会儿，雨停了。接下来会发生什么事情呢先不出示第三幅图。1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图，小鸡遇到了什么困难啦换了你们会怎么办（幼儿想办法）2.出示第三幅图荷叶变成了什么啦（船）3.荷叶为什么可以当船呢幼儿思考回答4坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?（幸亏小青
4、蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。）小结：走着走着，一条河挡住了小鸡的去路，小鸡就用荷叶当做小船，高兴地过了河。小鸡笑着想，幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。五、小鸡过河后是去哪里呢出示第四幅图。1.图上出了小鸡还有谁呢（小鸡外婆）2.荷叶跑哪去啦（做成了一只花篮子）出示字卡一只3.小鸡在和外婆说些什么呢引导幼儿大胆想象，例：外婆，这张荷叶送给你。：外婆，这张荷叶的用处可大啦。小结：小鸡过了河，来到了外婆家，它把荷叶做成一只花篮送给了外婆，小鸡告诉外婆：这荷叶的用处可大啦并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。六、幼儿听完整故事录音。七、小鸡一路上发生了很多好玩的事，它高兴地把故
5、事告诉了外婆，现在我们小朋友都变成这只可爱的小鸡，请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告诉自己的爸爸或妈妈吧。八、请各别幼儿和爸爸或妈妈配合上台讲故事。总结：小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西，小朋友们有没有新想法呢如果你有一张荷叶，你会把它变成什么呢回家把你们的想法分享给爸爸妈妈听。教案二活动目标：1能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。2感受编讲图片故事的乐趣。活动准备:1经验准备：请家长结合亲子手册荷的内容，用通俗的语言引导幼儿认识荷花、荷叶、藕和莲子。2物质准备：荷叶或荷叶图片。3材料配套：幼儿活动操作材料语言一张荷叶，亲子手册领域活动荷。活动过程：一、出示荷叶或荷叶图片，引发联想。提问：
6、这是一张又大又软的荷叶。这张荷叶可以做什么呢?二、组织幼儿打开操作材料一张荷叶，引导幼儿观察、讨论图片内容。（一）请幼儿看看、说说：小鸡把荷叶当作什么?可以做什么用?（二）小结：小鸡把荷叶当成阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下遮阳光，在下雨时遮雨，过河时当船用，还可以编成花篮插上五颜六色的鲜花。荷叶的用处很多。三、引导幼儿分组讲述图片内容。提问：你最喜欢哪幅图?图上小鸡把荷叶当作了什么?你为什么喜欢这种用法?请幼儿选出自己最喜欢的图，将图片内容介绍给本组伙伴听。四、完整讲述图片内容，引导幼儿完整欣赏。将四幅图片的内容联系起来，完整地讲述给幼儿听，然后请幼儿给图片取名。五、启发幼儿扩展想象
7、。引导幼儿发挥想象，谈一谈：荷叶还能做什么用?你想用荷叶做什么?根据幼儿的回答简要小结，结束活动。教案三活动目标：1、学习使用数量词“一张”；“一把”；“一艘”；“一只”。2、能较清楚地看图讲述，感受看图讲述的乐趣。活动准备：PPT一张荷叶的图片，书本。活动过程：一、出示图片，认识荷叶。小朋友们，你们知道这是什么吗（出示图片）是一张荷叶，跟我一起说一遍，一张荷叶。那你们知道它有什么用处吗如果，老师给你一张荷叶，你会用它来做些什么呢二、出示第一张图片，引导幼儿讲述。1、引导幼儿观察图片内容。让我们来看一看，小青蛙和小鸡在做什么吖（出示图片）看，小青蛙在做什么呢那小鸡看上去心情怎么样吖那小鸡会说些
8、什么呢2、帮助幼儿集体描述图片内容。小青蛙送给小鸡一张又大又软的荷叶，小鸡高兴地连声说谢谢。三、引出第二张图片，启发幼儿讲述。1、出示第二张，引导幼儿观察。你们看，接下来又发生了什么事情呢（出示图片）唉，原来下大雨了！要是被雨淋湿了可就不好了，不过你们看，小鸡着不着急吖它呀，把荷叶当成了一把雨伞，跟我一起说下，一把雨伞。2、跟幼儿一起描述图片内容。突然下雨了，可是小鸡一点也不害怕。又大又软的荷叶正好可以当做一把雨伞，一点也没有淋湿。这真是太棒啦！四、出示第三张图片，让幼儿尝试自行组织语言。1、出示图片，请个别幼儿回答。下面我要请几个小朋友来讲一讲他看到了什么（出示图片）来，我请举手的小朋友来说
9、一说，你看到了什么2、共同总结图片内容，进行讲述。一条小河挡住了了小鸡的去路。不过，这也难不倒小鸡，那张又大又软的荷叶变成了一艘小船，平平安安地过了河。五、在幼儿想象的基础上出示最后一张图片，并进行讲述。1、这下，小青蛙送给小鸡的那张又大又软的荷叶先变成了一把雨伞，再变成了一艘小船，那荷叶还可以再变成什么呢那让我来一起看看图片上是什么样的吧！（出示图片）图上又有一个动物，是谁呢她看上去心情如何啊荷叶到哪里去了呢2、共同复述图片内容。原来啊，小鸡是要去外婆家。小鸡用荷叶做了一只大花篮，装满了鲜花，当做礼物送给了外婆，外婆可高兴了。六、串联图片，完整讲述故事。那么，我们把这四幅画连在一起就是一个完整的故事啦，你们想不想听老师说吖七、幼儿各自进行讲述后个别示范。那现在听完了老师的故事，请下朋友们拿出自己的书，自己讲一讲这个故事，然后老师请一些小朋友来讲给大家听，好不好八、拓展延伸。那以后到语言区活动的小朋友也可以来相互讲一讲这个故事哟。8