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1、幼儿园中班下学期语言教案一张荷叶3篇活动目标：1、能较清晰地讲解并描述小鸡用荷叶做成的几种物品。2、学习量词：一张、一把、一只。3、感受编讲故事的乐趣。活动打算：挂图、自制荷叶、字卡（一张、荷叶、一把、一只）、故事录音、活动过程：一、以摘果子音乐入场，老师把果子装进荷叶里，摘果子完毕把果子分给幼儿，然后出示荷叶，让幼儿视察荷叶像什么。1.小挚友知道这是什么吗？（荷叶）并出示卡片一张荷叶。2.小挚友感觉荷叶像什么呢？你知道荷叶有什么作用吗？假如你有一张荷叶，你要用它来干什么呢？（幼儿各抒己见）3.这张荷叶在河面上漂啊漂，你们猜猜接下来会发生什么事情呢？（幼儿各抒己见）二、打开第一幅图1.瞧，你们
2、看到了什么？荷叶在谁手上？（在青蛙手上）青蛙在说些什么呢？（小鸡，荷叶送给你）2.荷叶怎么会在青蛙的手上了呢？（激励幼儿大胆想象：青蛙到河里游泳，看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上）3.小挚友看看，小鸡收到礼物有没有快乐呀？哪里看出来的呢？（快乐，它笑笑的）小结：小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶，就捡起了荷叶，在回去的路上，小青蛙遇见了好挚友小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡，小鸡兴奋地说：感谢。三、小鸡拿着荷叶兴奋地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢？打开其次幅图1发生什么事情啦？（下雨了）2.它有没有很焦急呢？哪里看出来的？（不焦急，眉毛弯弯的，笑笑的）3.它
3、为什么不焦急呀？（它有青蛙的荷叶，把青蛙的荷叶当做一把伞）出示字卡一把并请幼儿说说一把*。4.小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢？（荷叶不漏水）5.小鸡撑着小青蛙送的荷叶，心里会想些什么呢？（还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。）小结：突然下雨了，小鸡抓紧撑起小青蛙送的荷叶，把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想，还好有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。四、过了一会儿，雨停了。接下来会发生什么事情呢？先不出示第三幅图。1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图，小鸡遇到了什么困难啦？换了你们会怎么办？（幼儿想方法）2.出示第三幅图荷叶变成了什么啦？（船）3.荷叶为什么可以当船呢？幼儿思索回答4坐在荷叶里的小鸡会想些什
4、么呢?（幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。）小结：走着走着，一条河拦住了小鸡的去路，小鸡就用荷叶当做小船，兴奋地过了河。小鸡笑着想，幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。五、小鸡过河后是去哪里呢？出示第四幅图。1.图上出了小鸡还有谁呢？（小鸡外婆）2.荷叶跑哪去啦？（做成了一只花篮子）出示字卡一只3.小鸡在和外婆说些什么呢？引导幼儿大胆想象，例：外婆，这张荷叶送给你。：外婆，这张荷叶的用处可大啦。小结：小鸡过了河，来到了外婆家，它把荷叶做成一只花篮送给了外婆，小鸡告知外婆：这荷叶的用处可大啦并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。六、幼儿听完整故事录音。七、小鸡一路上发生了许
5、多好玩的事，它兴奋地把故事告知了外婆，现在我们小挚友都变成这只可爱的小鸡，请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告知自己的爸爸或妈妈吧。八、请各别幼儿和爸爸或妈妈协作上台讲故事。总结：小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西，小挚友们有没有新想法呢？假如你有一张荷叶，你会把它变成什么呢？回家把你们的想法共享给爸爸妈妈听。教案二活动目标：1能较清晰地讲解并描述小鸡用荷叶做成的几种物品。2感受编讲图片故事的乐趣。活动打算:1阅历打算：请家长结合亲子手册荷的内容，用通俗的语言引导幼儿相识荷花、荷叶、藕和莲子。2物质打算：荷叶或荷叶图片。3材料配套：幼儿活动操作材料语言一张荷叶，亲子手册领域活动荷。活动过程：一、出
6、示荷叶或荷叶图片，引发联想。提问：这是一张又大又软的荷叶。这张荷叶可以做什么呢?二、组织幼儿打开操作材料一张荷叶，引导幼儿视察、探讨图片内容。（一）请幼儿看看、说说：小鸡把荷叶当作什么?可以做什么用?（二）小结：小鸡把荷叶当成阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下遮阳光，在下雨时遮雨，过河时当船用，还可以编成花篮插上五彩缤纷的鲜花。荷叶的用处许多。三、引导幼儿分组讲解并描述图片内容。提问：你最喜爱哪幅图?图上小鸡把荷叶当作了什么?你为什么喜爱这种用法?请幼儿选出自己最喜爱的图，将图片内容介绍给本组伙伴听。四、完整讲解并描述图片内容，引导幼儿完整观赏。将四幅图片的内容联系起来，完整地讲解并描述
7、给幼儿听，然后请幼儿给图片取名。五、启发幼儿扩展想象。引导幼儿发挥想象，谈一谈：荷叶还能做什么用?你想用荷叶做什么?依据幼儿的回答简要小结，结束活动。教案三活动目标：1、学习运用数量词一张；一把；一艘；一只。2、能较清晰地看图讲解并描述，感受看图讲解并描述的乐趣。活动打算：PPT一张荷叶的图片，书本。活动过程：一、出示图片，相识荷叶。小挚友们，你们知道这是什么吗？（出示图片）是一张荷叶，跟我一起说一遍，一张荷叶。那你们知道它有什么用处吗？假如，老师给你一张荷叶，你会用它来做些什么呢？二、出示第一张图片，引导幼儿讲解并描述。1、引导幼儿视察图片内容。让我们来看一看，小青蛙和小鸡在做什么吖？（出示
8、图片）看，小青蛙在做什么呢？那小鸡看上去心情怎么样吖？那小鸡会说些什么呢？2、帮助幼儿集体描述图片内容。小青蛙送给小鸡一张又大又软的荷叶，小鸡兴奋地连声说感谢。三、引出其次张图片，启发幼儿讲解并描述。1、出示其次张，引导幼儿视察。你们看，接下来又发生了什么事情呢？（出示图片）唉，原来下大雨了！要是被雨淋湿了可就不好了，不过你们看，小鸡着不焦急吖？它呀，把荷叶当成了一把雨伞，跟我一起说下，一把雨伞。2、跟幼儿一起描述图片内容。突然下雨了，可是小鸡一点也不胆怯。又大又软的荷叶正好可以当做一把雨伞，一点也没有淋湿。这真是太棒啦！四、出示第三张图片，让幼儿尝试自行组织语言。1、出示图片，请个别幼儿回答
9、。下面我要请几个小挚友来讲一讲他看到了什么？（出示图片）来，我请举手的小挚友来说一说，你看到了什么？2、共同总结图片内容，进行讲解并描述。一条小河拦住了了小鸡的去路。不过，这也难不倒小鸡，那张又大又软的荷叶变成了一艘小船，平平安安地过了河。五、在幼儿想象的基础上出示最终一张图片，并进行讲解并描述。1、这下，小青蛙送给小鸡的那张又大又软的荷叶先变成了一把雨伞，再变成了一艘小船，那荷叶还可以再变成什么呢？那让我来一起看看图片上是什么样的吧！（出示图片）图上又有一个动物，是谁呢？她看上去心情如何啊？荷叶到哪里去了呢？2、共同复述图片内容。原来啊，小鸡是要去外婆家。小鸡用荷叶做了一只大花篮，装满了鲜花，当做礼物送给了外婆，外婆可兴奋了。六、串联图片，完整讲解并描述故事。那么，我们把这四幅画连在一起就是一个完整的故事啦，你们想不想听老师说吖？七、幼儿各自进行讲解并描述后个别示范。那现在听完了老师的故事，请下挚友们拿出自己的书，自己讲一讲这个故事，然后老师请一些小挚友来讲给大家听，好不好？八、拓展延长。那以后到语言区活动的小挚友也可以来相互讲一讲这个故事哟。