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1、小学语文一年级下册荷叶圆圆教案教学内容：长春版小学语文一年级下册第四单元第十四课荷叶圆圆。教学目标：、知识与技能能认识荷、珠等2个生字，有主动识字的愿望并且让学生能够对荷、珠等字组词。（2）能借助拼音正确、流利地朗读课文。2、过程与方法通过朗读，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。3、情感、态度、价值观在朗读中，初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重点：认识荷、珠等生字并进行组词。教学难点：借助拼音、流利地朗读课文。教学准备：ppt教学过程：一、情境导入导入：同学们，你们准备好了吗（准备好了）现在我们开始上课，上课！（老师好！）同学们好
2、！同学们，在上课之前我们先来欣赏一副美丽的画面。（教师播放课件：配乐出现一池在微风吹拂下轻轻摇曳的荷叶美景的动态画面。画面定格在特写的荷叶上。）同学们，这是一片什么样的荷叶啊（圆圆的荷叶）那么在这圆圆的荷叶上到底发生了怎样有趣的事儿呢今天就让我们一起来学习一片新的课文：荷叶圆圆（老师板书课题：荷叶圆圆，齐读课题）。二、初读课文，认识生字现在请同学们拿起你们的课本，先听老师为你们读一遍，注意听清楚要求，老师在读的时候请你们拿起你们的笔，在课文中圈出你们不认识的字宝宝，大家听清楚老师的要求了吗（听清楚了，老师范读）2好了，现在有哪位同学为我们分享一下他找了哪些生字宝宝（学生汇报找出的生字宝宝，教师
3、在此时适当地纠正学生的读音，在这儿多叫几个学生起来汇报他找出的生字。）3那老师这儿也给大家找出了一些生字宝宝，我们一起来读一下（出示带有生字字音的幻灯片，师生读生字。）4现在我们就一个一个来认识一下他们（老师介绍生字）那你们能对他们进行组一些词吗（学生进行组词）那你们是怎样记住这个字的呢（学生介绍识记的方法）预设：加一加，组词法，组合法，减一减，联想法。5现在我们在来读一下这些生字（师生齐读）哪位同学愿意做我们的小老师带着我们一起来读啊注意在领读的时候每个字要组一个词。谁愿意来做我们的小老师。（多叫学生领读，在此时纠正同学的读音）6现在我们是照着拼音读的那去掉拼音大家能读吗一字两遍读（师生齐读
4、），好了，那老师现在要增加难度啦。我们来一个字一个词，用开火车的形式来读。谁愿意做火车头。（开火车）三、再读课文，巩固生字如果把字放到课文中你们还能认识他们吗现在请同学们自由朗读，将字带入文章中进行朗读。开始！（学生自由朗读）2哪位同学愿意为我们朗读一下课文呢（多叫几个同学起来为我们朗读课文，并纠正读音）3看来大家都已经能够将字宝宝带入文中去读了，那我们就一起来朗读一下吧。（学生齐读课文）四、小结同学们今天我们在荷叶圆圆中学到了什么啊预设：学到了好多字宝宝预设：我知道了荷叶的形状2看来每个同学都有自己的收获啊。那么在荷叶中到底给哪些小动物提供了好处呢这个就留作我们下节课的内容，我们下节课在一起来学习这篇课文。下课！4